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Telepsicologia infantil y psicoeducación una mirada desde el bienestar psicológico en una familia en Tunja–Boyacá

dc.creatorParra Torres, Eliana Ximenaen
dc.creatorSainea Reyes, Hailyn Patriciaen
dc.creatorCamacho Rodríguez, Sulma Yorleden
dc.creatorParra Torres, Eliana Ximenaes
dc.creatorSainea Reyes, Hailyn Patriciaes
dc.creatorCamacho Rodríguez, Sulma Yorledes
dc.date2022-08-31
dc.date.accessioned2025-07-25T15:27:44Z
dc.date.available2025-07-25T15:27:44Z
dc.identifierhttps://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/5939
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/71498
dc.descriptionThe time of confinement and the global socio-sanitary crisis have permeated families with important changes in their dynamics, especially those composed of children in early childhood. The role of the psychologist calls us to the need to contribute to the fundamental pillar of society and telepsychology offers us the opportunity through ICTs to accompany families from psychoeducation, guiding guidelines that favor family dynamics, facilitating in a timely manner prevention of sleep disturbances and anxiety in children. In our case, in a single-parent family made up of a 28-year-old mother head of the family and her 3-year-old daughter participating in 4 sessions held in two months of this year, residents of the city of Tunja Boyacá. The main results highlight the importance of focusing from the positive discipline the notion of the human being as a psychological basis in which their thoughts, behaviors, emotions, and actions are oriented towards a certain goal, established in aspects such as daily routine, family ties, safety in the child and positive attitudes before going to bed.en
dc.descriptionEl tiempo de confinamiento y la crisis socio sanitaria mundial han permeado en las familias cambios importantes en sus dinámicas, en especial a aquellas compuestas con niños (as) en la etapa de primera infancia. El rol del psicólogo, nos hace un llamado a la necesidad de contribuir al pilar fundamental de la sociedad y la telepsicologia nos brinda la oportunidad por medio de las TICS  acompañar a las familias desde la psicoeducación, orientando pautas que favorezcan las dinámicas familiares, facilitando oportunamente la prevención de alteraciones de sueño y ansiedad en los niños(as). Para nuestro caso en una familia monoparental conformada por madre cabeza de familia de 28 años y su hija de 3 años participando en 4 sesiones realizadas en dos meses del presente año residentes de la ciudad de Tunja Boyacá. De resultados principales se destaca la importancia de enfocar desde la disciplina positiva la noción del ser humano como base psicológica en la que sus pensamientos, conductas, emociones, y acciones se orientan hacia una meta determinada, establecida en aspectos como rutina diaria, lazos familiares, seguridad en la niña y actitudes positivas antes de ir a la cama.  es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia, UNADes
dc.relationhttps://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/5939/5652
dc.rightsDerechos de autor 2022 Documentos de Trabajo ECSAHes
dc.sourceDocumentos de Trabajo ECSAH; Edición especial Semilleros de Investigación ECSAHes
dc.subjectTelepsicologia infantiles
dc.subjectpsicoeducaciónes
dc.subjectbienestar psicológicoes
dc.subjectfamiliaes
dc.subjectsueñoes
dc.subjectansiedades
dc.subjectChildren's telepsychologyen
dc.subjectpsychoeducationen
dc.subjectpsychological well-beingen
dc.subjectfamilyen
dc.subjectdreamen
dc.subjectanxietyen
dc.titleChild telepsychology and psychoeducation a look from the psychological well-being in a family in Tunja -Boyacáen
dc.titleTelepsicologia infantil y psicoeducación una mirada desde el bienestar psicológico en una familia en Tunja–Boyacáes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses


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