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dc.contributor.advisorDuarte Bajana, Ricardo
dc.coverage.spatialudr_-_cubará
dc.creatorSandoval Tavera, Daira Selena
dc.date.accessioned2026-02-06T22:18:24Z
dc.date.available2026-02-06T22:18:24Z
dc.date.created2025-12-23
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/78537
dc.description.abstractDurante el diplomado en prácticas corporales y desarrollo humano, se analizaron los discursos relacionados con el cuerpo, comprendiéndolo no solo como algo biológico y funcional, sino también como un receptor de construcciones sociales, culturales e históricas. Desde esta perspectiva, el presente trabajo propone una variación alternativa de la práctica tradicional del baloncesto denominada “Protege al rey”, la cual busca transformar los modelos convencionales de iniciación deportiva, de manera que no solo sea enfocado en la técnica, táctica, rendimiento o competencia, sino que también se realice desde un enfoque más humano, que sea más lúdico y recreativo, donde haya expresión, interacción, comunicación, respeto, inclusión, desarrollando habilidades motrices (cuerpo), emocionales (mente) y sociales (entorno), evitando emociones negativas y la exclusión social. La propuesta se fundamenta principalmente en el enfoque de desarrollo a escala humana propuesto por Max-Neef et al. (1993), ya que actúa como un factor sinérgico al considerar que una sola actividad, como “Protege al rey”, puede potenciar la satisfacción de varias necesidades humanas a la vez (subsistencia, protección, afecto, entendimiento, participación, ocio, creación, identidad y libertad). Metodológicamente, se adopta un enfoque cualitativo, basada en la experiencia directa, observación y algunas preguntas abiertas, incluyendo la actividad en tres momentos: iniciación, desarrollo juego alterativo y la evaluación de impacto, la cual permite comprender la participación y la experiencia de los jóvenes y evaluar el impacto del juego en el desarrollo humano, identificando diferentes cambios en las formas de interacción, identidad, estados de ánimo, toma de decisiones, formas de expresión y las relaciones sociales.
dc.formatpdf
dc.titleVariación Alterativa de la Práctica del Baloncesto: “Protege al Rey” desde el Desarrollo Humano
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsCuerpo
dc.subject.keywordsDesarrollo
dc.subject.keywordsLúdica
dc.subject.keywordsHabilidades
dc.subject.keywordsBaloncesto
dc.description.abstractenglishDuring the diploma program in body practices and human development, discourses related to the body were analyzed, understanding it not only as something biological and functional, but also as a receiver of social, cultural, and historical constructions. From this perspective, this paper proposes an alternative variation of the traditional basketball practice called “Protect the King,” which seeks to transform conventional models of sports initiation, so that it is not only focused on technique, tactics, performance, or competition, but also on a more human approach that is more playful and recreational, where there is expression, interaction, communication, respect, and inclusion, developing motor (body), emotional (mind), and social (environment) skills, avoiding negative emotions and social exclusion. The proposal is mainly based on the human-scale approach proposed by Max-Neef et al. (1993), since it acts as a synergistic factor by considering that a single activity, such as “Protect the King,” can enhance the satisfaction of several human needs at once (subsistence, protection, affection, understanding, participation, leisure, creation, identity, and freedom). Methodologically, a qualitative approach is adopted, based on direct experience, observation, and open-ended questions. The activity is divided into three phases: initiation, development of alternative play, and impact assessment. This assessment allows for understanding the participation and experience of young people and evaluating the impact of play on human development, identifying different changes in interaction patterns, identity, mood, decision-making, forms of expression, and social relationships.
dc.subject.categoryCiencias Sociales, Artes y Humanidades


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