| dc.contributor.advisor | BAJONERO GOMEZ, RAFAEL ANTONIO | |
| dc.contributor.advisor | DUARTE BAJANA, RICARDO | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_arbeláez | |
| dc.creator | Forero Sanchez, Germán | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-14T21:12:03Z | |
| dc.date.available | 2026-02-14T21:12:03Z | |
| dc.date.created | 2025-12-28 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78766 | |
| dc.description | (Imágenes, graficas, diagramas etc.). | |
| dc.description.abstract | Este trabajo examina una sugerencia alternativa de entrenamiento para niños y niñas.
de 10 y 11 años en baloncesto, basada en perspectivas críticas del desarrollo humano y con
El objetivo de sobrepasar las restricciones de los enfoques técnico-mecanicistas.
tradicionales. Se propone una metodología fundamentada en juegos modificados, que tiene
Como objetivo, fomentar la autonomía, el pensamiento táctico, la creatividad, el aprendizaje.
significativo y la convivencia. Esta metodología está basada en los textos revisados en el
Curso de Desarrollo Humano y Prácticas Corporales, así como en la Perspectiva de
Necesidades y satisfactores de Max-Neef. Se explica el diseño, la implementación y la
evaluación de la actividad, así como su repercusión a nivel técnico, cognitivo y
socioemocional. Se analizan las relaciones entre la formulación y las perspectivas de
desarrollo humano que se han examinado, mostrando que el ejercicio corporal, cuando se
Comprende críticamente, funciona como un satisfactor. sinérgico, que puede activar varias
Estructuras del desarrollo. Finalmente, se expone una reflexión que aborda la conexión.
entre las conductas corporales y las controversias actuales sobre subjetividad, campo y
Educación desde los enfoques críticos y del sur global. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Análisis desde el enfoque del desarrollo humano y desde el postdesarrollo de un caso de práctica corporal | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Análisis, Desarrollo Humano, Postdesarrollo Y Práctica corporal | |
| dc.description.abstractenglish | This paper examines an alternative training suggestion for 10- and 11-year-old boys
and girls in basketball, based on critical perspectives of human development and with the
aim of overcoming the limitations of traditional technical-mechanistic approaches. A
methodology based on modified games is proposed, which aims to promote autonomy,
tactical thinking, creativity, meaningful learning, and coexistence. This methodology is
based on the texts reviewed in the Human Development and Physical Practices course, as
well as on Max-Neef's perspective of needs and satisfaction. The design, implementation,
and evaluation of the activity are explained, as well as its impact at the technical, cognitive,
and socio-emotional levels. The relationships between the formulation and the perspectives
of human development that have been examined are analyzed, showing that physical
exercise, when critically understood, functions as a synergistic satisfier that can activate
various developmental structures. Finally, a reflection is presented that addresses the
connection between bodily behaviors and current controversies about subjectivity, field,
and education from critical and global south approaches. | |
