Estrategias lúdicas pedagógicas para fortalecer el respeto como valor clave en la integración cultural y el reconocimiento de diversidad étnica

Abstract

La escuela, como escenario de encuentro de culturas, enfrenta hoy el reto de transformar la diversidad en una oportunidad de aprendizaje y no en una causa de conflicto. En la Institución Etnoeducativa Distrital Kogui de Mulkwuakungui, situada en la Sierra Nevada de Santa Marta, la convivencia entre estudiantes indígenas, afrodescendientes y campesinos ha evidenciado tensiones derivadas de diferencias culturales, lingüísticas y sociales. Ante esta realidad, la investigación “buscó analizar cómo el juego puede convertirse en un recurso pedagógico para fortalecer el respeto y promover relaciones interculturales más armoniosas en el aula. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, interpretativo y sustentado en la Investigación Acción Participativa (IAP), que permitió integrar a estudiantes, docentes y familias en el diseño y aplicación de las estrategias. Se emplearon entrevistas, cuestionarios, observación participante y actividades lúdicas como juegos de mesa interculturales y olimpiadas recreativas, en las que se incorporaron símbolos, tradiciones y expresiones de las distintas comunidades. Los resultados mostraron avances significativos en la actitud de los estudiantes frente al respeto mutuo, la reducción de conflictos y la construcción de espacios de diálogo intercultural. Igualmente, se fortaleció el interés por reconocer y valorar las costumbres de los demás, evidenciando que la lúdica no solo es un medio recreativo, sino también una vía pedagógica para la inclusión, la empatía y la cohesión social en contextos educativos multiculturales.