Percepción ciudadana sobre la capacidad de la política pública distrital de educación ambiental de Bogotá para responder a los desafíos ambientales y sociales del contexto urbano en 2025

Abstract

Este estudio analiza la política pública distrital de educación ambiental de Bogotá en 2025, con el propósito de comprender su capacidad para responder a los desafíos ambientales actuales y a las expectativas ciudadanas desde la percepción de la comunidad. La investigación adopta un enfoque metodológico mixto, con predominio del análisis cuantitativo a través de la aplicación de encuestas a ciudadanos de una localidad específica de la ciudad. Los resultados evidencian una brecha significativa entre la planificación institucional de la política y su apropiación social, reflejada en bajos niveles de participación directa, limitada visibilidad de las estrategias educativas y percepciones divididas sobre su efectividad real. Asimismo, se identifican desafíos relacionados con la comunicación institucional, la territorialización de las acciones y la alineación de las estrategias educativas con las problemáticas ambientales prioritarias para la ciudadanía. El estudio permite concluir que, aunque Bogotá cuenta con un marco normativo y programático sólido en educación ambiental, su impacto depende en gran medida del fortalecimiento de la participación ciudadana, la continuidad de las acciones y una mayor conexión entre la política pública y la vida cotidiana de los habitantes. Finalmente, la investigación aporta insumos analíticos relevantes para el fortalecimiento de la política pública distrital y para la reflexión comparada en otros contextos urbanos con desafíos ambientales similares.