Integración de la contabilidad en la educación media: desarrollo de competencias en el grado undécimo

Abstract

La presente monografía, surge de la necesidad de preparar a los jóvenes para enfrentar de manera responsable los retos económicos, académicos y laborales de la sociedad actual. Es por esta razón que se aborda la temática de la integración de la contabilidad en la educación media, específicamente en el grado undécimo, como estrategia para fortalecer las competencias contables y financieras del estudiante. En este sentido, la formación contable en esta etapa educativa favorece el desarrollo de habilidades para la toma de decisiones, el manejo adecuado de los recursos y la comprensión de los procesos financieros básicos. El estudio se fundamenta en la Ley General de Educación 115 de 1994, la cual promueve una formación integral orientada al desarrollo de competencias útiles para la vida y el trabajo. Metodológicamente, se enmarca en un enfoque descriptivo con apoyo de técnicas cuantitativas, mediante la aplicación de una encuesta a estudiantes de grado undécimo, con el propósito de identificar su nivel de conocimiento sobre conceptos contables y financieros. Se concluye que la incorporación de la contabilidad en la educación media contribuye significativamente a la formación integral de los estudiantes, promueve la cultura de responsabilidad financiera y fortalece su preparación para la educación superior, el emprendimiento y el mundo laboral.