Exploración del potencial del podcast como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las competencias comunicativas interculturales en contextos escolares diversos

Abstract

Esta investigación nace de la necesidad de conectar los procesos educativos con las realidades digitales y culturales que viven los jóvenes hoy. Bajo el título “Exploración del potencial del pódcast como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las competencias comunicativas interculturales en contextos escolares diversos”, el estudio se centra en los estudiantes de grado décimo en la educación media rural. El punto de partida es el reconocimiento de una brecha en la que el aula tradicional suele ignorar las voces locales, mientras que los estudiantes requieren espacios donde su identidad y su territorio sean valorados. Para abordar este desafío, el objetivo principal es analizar cómo el pódcast, como herramienta de la Web 4.0, logra dinamizar las competencias comunicativas desde una mirada intercultural. Bajo un enfoque cualitativo e interpretativo fundamentado en la Teoría constructivista, la investigación analiza una unidad documental compuesta por literatura científica actualizada (2020-2026), además de sistematizaciones de experiencias en contextos rurales. Los hallazgos destacan que el pódcast no es solo un recurso tecnológico, sino un puente de diálogo que fomenta la autonomía y permite a los estudiantes transformarse de receptores pasivos en creadores de sus propias narrativas territoriales. Por ende, el trabajo demuestra que el uso estratégico del sonido en el aula ayuda a cerrar distancias culturales y digitales, ofreciendo un modelo innovador que sitúa el reconocimiento del otro y la comunicación auténtica en el centro del aprendizaje escolar.