| dc.contributor.advisor | González Sanabria, Yina Alexandra | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | |
| dc.creator | Silva Malaver, Leidy Paola | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-09T20:54:40Z | |
| dc.date.available | 2026-06-09T20:54:40Z | |
| dc.date.created | 2026-06-06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82117 | |
| dc.description | Lista de Tablas Tabla 1 Verificación Preliminar de Accesibilidad Según las Pautas WCAG 2.1 45 Tabla 2 Comparación de Tecnologías Evaluadas 47 Tabla 3 Backlog de Historias de Usuario 67 Tabla 4 Sprint Backlog 69 Tabla 5 Incrementos Desarrollados por Sprint 70 Tabla 6 Historias de Usuario Definidas 70 Tabla 7 Planeación de Sprints 72 Tabla 8 Requerimientos Funcionales 82 Tabla 9 Requerimientos No Funcionales 83 Tabla 10 Actores Identificados del Sistema 84 Tabla 11 Casos de Uso Principales 85 Tabla 12 Cronograma General de Actividades 96 Tabla 13 Bitácora de Actividades 98 Tabla 14 Recursos Necesarios para el Desarrollo del Proyecto 101 Tabla 15 Costos Estimados 103 Tabla 16 Encuestas Aplicadas a Cuidadores 115 Tabla 17 Resultados Resumidos de la Encuesta Aplicada a Cuidadores (n = 5) 123 Tabla 18 Respuestas Anónimas de la Encuesta 1. Acceso a Terapias en Primera Infancia (n = 5) 124 Tabla 19 Resultados Promedio de la Encuesta de Usabilidad del Prototipo MIT (n = 5) 128 Tabla 20 Respuestas Anónimas de la Encuesta 2. Usabilidad del Prototipo MIT (Adaptada del SUS, n = 5) 130 Tabla 21 Cálculo Individual y Promedio del Puntaje SUS del Prototipo MIT (n = 5) 131 Tabla 22 Ejemplo de Cálculo del Puntaje SUS para un Participante (P1) 132 Lista de Figuras Figura 1 Mockup de la Página de Inicio del Prototipo 60 Figura 2 Mockup de la Sección de Hitos del Desarrollo Infantil 61 Figura 3 Mockup de la Sección de Información y Estimulación Temprana 62 Figura 4 Mockup de la Sección de Recursos sobre Condiciones del Neurodesarrollo 63 Figura 5 Mockup del Módulo de Chat IA MIT 64 Figura 6 Diagrama de Casos de Uso 87 Figura 7 Arquitectura General (Modelo de 3 Capas) 89 Figura 8 Diagrama de Secuencia del Módulo de Chat IA MIT 91 Figura 9 Diagrama de Despliegue de la Infraestructura Cloud 94 Figura 10 Encuesta sobre Acceso a Terapias en la Primera Infancia 122 Figura 11 Encuesta de Usabilidad Adaptada de la System Usability Scale (SUS) 127 Figura 12 Mockup de la Sección de Información – Segunda Vista 134 Figura 13 Mockup de la Sección de Recursos – Ventana Modal Informativa 135 Figura 14 Página de Inicio del Prototipo 136 Figura 15 Sección de Hitos del Desarrollo Infantil – Versión Funcional 137 Figura 16 Sección de Información Multimedia – Versión Funcional 138 Figura 17 Chat IA MIT Integrado en el Prototipo Funcional 139 Figura 18 Sección de Recursos sobre Condiciones del Neurodesarrollo – Versión Funcional 140 Figura 19 Ventana Emergente (Modal) de Recursos sobre Condiciones del Desarrollo Infantil – Versión Funcional 141 Figura 20 Barra de Navegación Principal Responsive – Versión Funcional 142 Figura 21 Página de Inicio Responsive – Versión Funcional 143 Figura 22 Sección de Hitos del Desarrollo Infantil en Versión Responsive 144 Figura 23 Sección de Información Multimedia en Versión Responsive 145 Figura 24 Sección Chat IA MIT en Versión Responsive 146 Figura 25 Sección de Recursos sobre Condiciones del Desarrollo Infantil en Versión Responsive 147 Figura 26 Ventana Emergente (Modal) de Recursos sobre Condiciones del Desarrollo Infantil – Versión Responsive 148 Lista de Apéndices Apéndice A Instrumentos de Recolección de Información Aplicados a Cuidadores 115 Apéndice B Entrevista a Profesional de Primera Infancia 116 Apéndice C Instrumento y Resultados de la Encuesta sobre Acceso a Terapias en Primera Infancia 121 Apéndice D Instrumento y Resultados de la Encuesta de Usabilidad del Prototipo MIT (SUS Adaptado) 126 Apéndice E Mockups y Evidencias Mockups y Evidencias Gráficas del Prototipo 134 | |
| dc.description.abstract | El desarrollo infantil temprano constituye una etapa crítica para la adquisición de habilidades cognitivas, sociales y emocionales, las cuales influyen directamente en la calidad de vida y el desempeño futuro de los niños. En Colombia, persisten brechas significativas en el acceso a servicios de atención integral y acompañamiento especializado durante la primera infancia. De acuerdo con el Ministerio de Educación Nacional (MEN, 2023), los niños menores de cinco años reciben en promedio solo 2,6 consultas médicas anuales, lo que limita la detección oportuna de posibles dificultades del desarrollo. Asimismo, la cobertura de educación inicial oscila entre el 31 % en zonas urbanas y el 45 % en zonas rurales (Universidad de los Andes, s.f.), evidenciando la necesidad de estrategias complementarias de apoyo.
En respuesta a esta problemática, el presente proyecto desarrolló un prototipo funcional denominado MIT – Mundo Infantil Terapéutico, consistente en una aplicación web de carácter informativo que integra contenidos sobre hitos del desarrollo infantil, condiciones del neurodesarrollo y recursos educativos orientados a la estimulación temprana en el hogar. Adicionalmente, incorpora un módulo de chat basado en inteligencia artificial que brinda orientación básica a padres, madres y cuidadores, sin reemplazar la atención profesional.
El desarrollo de la solución se llevó a cabo mediante la metodología ágil Scrum, organizando el proceso en sprints iterativos que permitieron el diseño, implementación y validación progresiva del sistema con usuarios potenciales. El prototipo fue desplegado en la nube mediante la plataforma Vercel e incluye secciones de inicio, hitos del desarrollo, información sobre neurodivergencias, biblioteca multimedia y un módulo de chat IA.
Los resultados obtenidos evidencian la pertinencia de la plataforma como una herramienta complementaria, accesible y de bajo costo, que contribuye al fortalecimiento del acompañamiento familiar, la inclusión y el acceso a información confiable sobre el desarrollo infantil en contextos con limitaciones de acceso a servicios especializados. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Aplicación web informativa con chat IA para el acompañamiento a padres en el desarrollo infantil y apoyo al aprendizaje inicial. | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | desarrollo infantil; inclusión; inteligencia artificial; plataforma web; apoyo en el hogar; neurodivergencias. | |
| dc.description.abstractenglish | Early childhood development is a critical stage for the acquisition of cognitive, social, and emotional skills, which directly influence children's quality of life and future performance. In Colombia, significant gaps remain in access to comprehensive care and specialized support during early childhood. According to the Colombian Ministry of Education (MEN, 2023), children under five years old receive an average of only 2.6 medical consultations per year, limiting the timely detection of developmental difficulties. Likewise, early childhood education coverage ranges from 31% in urban areas to 45% in rural areas (Universidad de los Andes, s.f.), highlighting the need for complementary support strategies.
In response to this issue, this project developed a functional prototype called MIT – Mundo Infantil Terapéutico, an informative web application that integrates content on developmental milestones, neurodevelopmental conditions, and educational resources aimed at early stimulation at home. Additionally, the platform includes an artificial intelligence-based chat module that provides basic guidance to parents and caregivers, without replacing professional support.
The solution was developed using the agile Scrum methodology, organizing the process into iterative sprints that enabled the progressive design, implementation, and validation of the system with potential users. The prototype was deployed in the cloud through the Vercel platform and includes sections such as homepage, developmental milestones, neurodevelopmental information, multimedia resources, and an AI-based chat module.
The results demonstrate the relevance of the platform as a complementary, accessible, and low-cost tool that contributes to strengthening family support, inclusion, and access to reliable information on child development in contexts with limited access to specialized services. | |
| dc.subject.category | Ingeniería de sistemas, Neurodivergencias infantiles, Desarrollo Inicial | |
