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dc.contributor.advisorSarmiento Aponte, Ingrid Victoria
dc.coverage.spatialcead_-_josé_acevedo_y_gómezspa
dc.creatorCortés Montaño, Nidia Marlén
dc.creatorAyala García, Mayoly
dc.date.accessioned2017-06-03T00:55:12Z
dc.date.available2017-06-03T00:55:12Z
dc.date.created2016-09-01
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/12234
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado – investigación –monografía; tuvo como propósito analizar con qué fin son impartidos los contenidos educativos en las instituciones universitarias y cómo estos apuntan a la creación y apropiación del conocimiento, enmarcado en el aporte al desarrollo económico y socio-cultural de la sociedad. A partir de la elección del tema a investigar “El conocimiento, un reto para la enseñanza universitaria”, se pretendió realizar una investigación basada en experiencias por un lado de profesionales de diferentes pregrados que han tenido que enfrentarse al campo laboral desde su disciplina y que desde la praxis han podido identificar si los contenidos educativos implementados desde las instituciones universitarias repercuten conforme a lo que requiere la sociedad de acuerdo con sus necesidades, sean estas sociales, económicas y educativas. De otro lado se realizó un abordaje desde diferentes contenidos teóricos que abordaban el tema de la educación, calidad, accesibilidad, cobertura, políticas educativas todas enfocadas a la creación de conocimiento y aprendizaje significativo. Se realiza una discusión y conclusiones que emergen del análisis realizado en cuanto a las respuestas dadas por la población muestra elegida, lo cual permitió evidenciar aspectos importantes desde lo enseñado en la academia y lo que se vive en el campo de trabajo independiente de cualquier pregrado y cómo lo impartido en las universidades por medio de los contenidos pedagógicos, se encuentran inmersos en la actualidad del contexto donde interactúan los profesionales.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.titleEl conocimiento, un reto para la enseñanza universitaria.spa
dc.typeMonografiaspa
dc.subject.keywordsAprendizaje significativospa
dc.subject.keywordsEducación Superior - Colombiaspa
dc.subject.keywordsEgresados - Perfil ocupacionalspa
dc.subject.keywordsCobertura - Calidad Educativaspa
dc.subject.keywordsPensum Académicospa
dc.description.abstractenglishThis degree work - research extended essay; had as purpose to analyze what purpose are given educational content in university institutions and how these point to the creation and appropriation of knowledge, framed in contributing to economic development and socio-cultural development of society. From the choice of research topic "Knowledge, a challenge for university education", it was intended to carry out an investigation based on experiences on the one hand of professionals from different undergraduate who have had to face the labor field from their discipline and from the practice have been identified if implemented educational content from universities impact according to what society needs according to their needs, be they social, economic and educational. On the other hand an approach was made from different theoretical contents that addressed the issue of education, quality, accessibility, coverage, all focused on educational policies knowledge creation and meaningful learning. a discussion and conclusions emerging from the analysis as to the answers given by the chosen sample population, enabling reveal important aspects from what was taught in the academy and what is experienced in the field of independent work of any undergraduate and performed how I taught at universities through educational content, they are immersed in the present context where professionals interact.spa
dc.subject.categoryEspecialización en Educación, Cultura y Políticaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa


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