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    Fortalecimiento de habilidades comunicacionales en seis familias del barrio antonia santos de Bucaramanga

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    63526269.pdf (Fortalecimiento de habilidades comunicacionales en seis familias del barrio antonia santos de Bucaramanga) (1.160Mb)
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    Date
    2017-07-05
    Author
    Blanco Paez, Erica Johanna
    Advisor
    Salas Gomez, Kendra Yalile
    Publisher
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Fortalecimiento de habilidades comunicacionales en seis familias del barrio antonia santos de Bucaramanga AU - Blanco Paez, Erica Johanna Y1 - 2017-07-05 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13056 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - El abordaje de la problemática psicosocial de investigación como la deficiente comunicación asertiva en las familias, se realiza por representar un factor de riesgo potencial para la convivencia pacífica, por ser un desencadenante de conflictos, desacuerdos y problemas con consecuencias negativas al interior de las mismas y extensivas al entorno social. Se realiza mediante el método Investigación-acción participativa (IAP),en el que se involucra el estudiante investigador y la comunidad para realizar un diagnóstico de las realidades sociales de las familias en los contextos inmediatos, en un accionar de manera coparticipativa que busca identificar, analizar e interpretar las condiciones problémicas , así como potenciar las fortalezas identificadas en encuentros psicoeducativos , y llegar a soluciones que llevadas a la práctica en la cotidianidad promuevan cambios significativos en las dinámicas familiares. A partir de la inmersión del investigador en las comunidades y la problemática evidenciada, y con el reconocimiento por parte de la comunidad de la alteración que causa en el la convivencia y el entorno familiar dicha problemática, se prioriza en la necesidad de fortalecer sus habilidades comunicacionales, y la empatía como estrategia para restablecer los vínculos afectivos a través del acompañamiento que comprende numerosos encuentros, y la realización de actividades que fortalezcan las habilidades comunicacionales, como la escucha activa, el contacto visual, el acercamiento a través de espacios familiares, el juego, la socialización de políticas públicas vigentes dirigidas a los espacios de interacción familiar, el deporte y recreación, y la implementación de estrategias didácticas de aprendizaje que fomenten la libertad de expresión. A partir del marco de responsabilidad social desde el campo de la psicología estamos llamados a diseñar y formular propuestas de acompañamiento a fin de conseguir transformaciones sociales viables, que propicien el fortalecimiento del desarrollo social y el bienestar integral de las comunidades. ER - @misc{10596_13056, author = {Blanco Paez Erica Johanna}, title = {Fortalecimiento de habilidades comunicacionales en seis familias del barrio antonia santos de Bucaramanga}, year = {2017-07-05}, abstract = {El abordaje de la problemática psicosocial de investigación como la deficiente comunicación asertiva en las familias, se realiza por representar un factor de riesgo potencial para la convivencia pacífica, por ser un desencadenante de conflictos, desacuerdos y problemas con consecuencias negativas al interior de las mismas y extensivas al entorno social. 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    Keywords
    Acompañamiento psicosocial, Google Scholar
    Dinámica familiar Google Scholar
    Comunicación asertiva Google Scholar
    Políticas públicas Google Scholar
    Problemáticas Psicosociales Google Scholar
    Regional / Country coverage
    cead_-_bucaramanga
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    Description of the content
    El abordaje de la problemática psicosocial de investigación como la deficiente comunicación asertiva en las familias, se realiza por representar un factor de riesgo potencial para la convivencia pacífica, por ser un desencadenante de conflictos, desacuerdos y problemas con consecuencias negativas al interior de las mismas y extensivas al entorno social. Se realiza mediante el método Investigación-acción participativa (IAP),en el que se involucra el estudiante investigador y la comunidad para realizar un diagnóstico de las realidades sociales de las familias en los contextos inmediatos, en un accionar de manera coparticipativa que busca identificar, analizar e interpretar las condiciones problémicas , así como potenciar las fortalezas identificadas en encuentros psicoeducativos , y llegar a soluciones que llevadas a la práctica en la cotidianidad promuevan cambios significativos en las dinámicas familiares. A partir de la inmersión del investigador en las comunidades y la problemática evidenciada, y con el reconocimiento por parte de la comunidad de la alteración que causa en el la convivencia y el entorno familiar dicha problemática, se prioriza en la necesidad de fortalecer sus habilidades comunicacionales, y la empatía como estrategia para restablecer los vínculos afectivos a través del acompañamiento que comprende numerosos encuentros, y la realización de actividades que fortalezcan las habilidades comunicacionales, como la escucha activa, el contacto visual, el acercamiento a través de espacios familiares, el juego, la socialización de políticas públicas vigentes dirigidas a los espacios de interacción familiar, el deporte y recreación, y la implementación de estrategias didácticas de aprendizaje que fomenten la libertad de expresión. A ...
    Language
    spa
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Psicología
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13056
    Collections
    • Diplomado Desarrollo Humano y Familia [380]
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