| dc.contributor.advisor | Gutierrez Alvarez, Maria Desyser | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Sogamoso | spa |
| dc.creator | Navarrete Sepúlveda, Juan Dario | |
| dc.date.accessioned | 2017-09-14T01:37:46Z | |
| dc.date.available | 2017-09-14T01:37:46Z | |
| dc.date.created | 2016-07-03 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13130 | |
| dc.description.abstract | En esta propuesta de investigación se expone el uso de estrategias didácticas que permitan mejorar la comprensión lectora y el desarrollo de aprendizaje autónomo en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Magdalena de la ciudad de Sogamoso. Por medio de la lectura los estudiantes pueden acceder al conocimiento pero no interpretarlo correctamente, por esta razón en la propuesta de investigación se reconoce la importancia de continuar fortaleciendo en el estudiante el proceso lector que no puede limitarse solamente a la decodificación de signos y ejercitarse para desarrollar procesos (muestreo, predicción e inferencia) que aunque se pueden dar de forma espontánea es necesario fortalecerlos mediante estrategias de lectura | spa |
| dc.format | pdf | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD | spa |
| dc.title | Propuesta para el uso de estrategias didácticas que mejoren el nivel de compresión lectora y promuevan el aprendizaje autónomo en los estudiantes de grado tercero B de la Institución Educativa Magdalena Sede Sogamoso Boyacá. | spa |
| dc.type | Monografía | spa |
| dc.subject.keywords | Comprensión Lectora | spa |
| dc.subject.keywords | Educación | spa |
| dc.subject.keywords | Estrategias Didácticas | spa |
| dc.description.abstractenglish | In this research proposal is set forth the use of teaching strategies to improve reading comprehension and development of independent learning in third grade students of Magdalena School in Sogamoso city. Through reading the students get access knowledge but they can not interpret it correctly, for this reason the research proposal recognizes the importance to continue strengthening the student's reading process that can not be limited only to the decoding of signs and exercise to develop processes such as (sampling, prediction and inference) Even although these can be given in a spontaneous way is necessary strengthen them by reading strategies. | spa |
| dc.subject.category | Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
