Las exigencias de la alta dirección en las Instituciones de Educación Superior en Colombia

Correa Yañez, José Gregorio; Rodríguez Santander, Carlos Augusto; Ugarte Mora, Jare Leandro

dc.contributor.advisor	Restrepo Alvarez, Elena del Carmen
dc.coverage.spatial	cead_-_josé_celestino_mutis	spa
dc.creator	Correa Yañez, José Gregorio
dc.creator	Rodríguez Santander, Carlos Augusto
dc.creator	Ugarte Mora, Jare Leandro
dc.date.accessioned	2018-05-04T15:31:14Z
dc.date.available	2018-05-04T15:31:14Z
dc.date.created	2018-05-03
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/17824
dc.description.abstract	Un tema de interés para la administración de las organizaciones es el diseño de la estructura funcional para que la Alta Dirección genere los marcos referenciales que orienten las instituciones. Dentro de esta área se encuentra la Alta Dirección de instituciones de educación superior. Para el caso colombiano es de notar que desde los años 90´s la educación superior en Colombia cambió, exigiendo personal calificado a la altura de los procesos, programas académicos, de calidad, competitividad, inclusivos, flexibles y siendo competitivas en el contexto nacional e internacional de la producción y economía del conocimiento del sector de las universidades más prestigiosas del mundo. El presente estudio hizo una revisión a fondo de la estructura de Alta Dirección dominante en tres Instituciones de Educación Superior IES en Colombia: la Universidad Javeriana, Uninorte y Uniminuto, para conocer el diseño organizacional y funcional que trabajan y sintetizar estos hallazgos en una propuesta de cómo debe ser la estructura organizacional Alta Dirección para las universidades colombianas. Este ejercicio busca dar respuesta a la necesidad de modernización ante las exigencias de la sociedad del conocimiento, de la era digital y a las necesidades de los estudiantes. Es claro que las formas de dirección de cada institución deben ajustarse a sus objetivos, dado que responden de manera diferencial a lo que se quiere para contar con una educación superior a la medida de los más altos estándares internacionales, mediante competitividad e innovación en la gestión Académica, Administrativa y Financiera, presentando procesos de excelencia desde cada una de las unidades o áreas para ofrecer programas glocales, interdisciplinares, flexibles, incluyentes e integrales en educación superior con alta calidad, viabilidad y sostenibilidad integral. En el desarrollo y entrega del documento se evidencia el análisis de las funciones y gestión del equipo directivo y la alta dirección de las universidades en las funciones sustantivas de Docencia, Investigación y Proyección social, pilares para competir a nivel nacional y a nivel global. En la actualidad las organizaciones en cualquier sector deben proyectarse hacia currículos internacionales, modelos de gestión en perspectiva internacional, y ofrecer saberes, conocimiento científico y programas válidos en el orden nacional y mundial. Palabras clave: Alta Dirección Académica, Administrativa y Financiera; Calidad, Viabilidad y Eficiencia en la Educación Superior en Colombia.	spa
dc.format	pdf	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.title	Las exigencias de la alta dirección en las Instituciones de Educación Superior en Colombia	spa
dc.type	Proyecto aplicado	spa
dc.subject.keywords	Alta Dirección Académica	spa
dc.subject.keywords	Administrativa y Financiera	spa
dc.subject.keywords	Educación Superior en Colombia	spa
dc.description.abstractenglish	Since the 90's higher education in Colombia has changed, demanding qualified personnel at the level of processes, academic programs, quality, competitiveness, inclusive, flexible and competitive in the national and international context of production and knowledge economy of the sector of the most prestigious universities in the world. This thesis summarizes three style of Senior Management for Higher Education Institutions in Colombia: Universidad Javeriana, Uninorte y Uniminuto, looking for answers about how universities modernize in the face of the demands of the knowledge society, the digital era and the needs of students. As we want a higher education tailored to the highest international standards, competitiveness and innovation in academic, administrative and financial management, is necessary to present processes of excellence from each of the units or areas to offer glocal, interdisciplinary, flexible, inclusive and integrals in higher education with high quality, viability and integral sustainability. In the development and delivery of the document, it is evident the integration and strengthening of the Administrative, Accounting and Economic Sciences with the Education Sciences, from the perspective of Senior Management. We analyze the functions and management of the management team and the top management of the universities in the substantive functions of Teaching, Research and Social Projection, pillars to compete nationally and globally. At present, organizations in any sector should project themselves towards international curricula, models of management in international perspective, and offer knowledge, scientific knowledge and valid programs in the national and world order. Key words: High Academic, Administrative and Financial Management; Quality, Feasibility and Efficiency in Higher Education in Colombia.	spa
dc.subject.category	Administración de organizaciones	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa