Caracterización del modelo estándar de control interno en la Secretaría de Educación del departamento Norte de Santander

Abstract

Con el presente trabajo se pretende realizar la caracterización del modelo estándar de control interno (MECI) en la Secretaría de educación del departamento Norte de Santander, por otra parte y teniendo en cuenta la gestión escolar que realiza la Secretaría, se socializara los diferentes subsistemas, componentes, elementos y productos que el MECI aporta para un mejoramiento continuo de los servicios y productos que como institución del Estado ofrece a los ciudadanos.

Es por ello, que al analizar el conjunto de procesos y actividades realizados por la Secretaría de educación se evidenció que la gestión administrativa, académica y financiera permiten un funcionamiento más eficiente de las instituciones educativas del departamento y de igual forma incide de manera directa con los resultados en la calidad de la educación.

La presente investigación es de tipo descriptivo y se realizó en la ciudad de Cúcuta, tomando como fuente primaria la información de la Secretaría de educación del departamento Norte de Santander, para lo cual se solicita la recopilación de datos que contribuyan de manera significativa a conocer los factores y situaciones de la problemática presentada en la implementación del modelo estándar de control interno dentro de la Secretaría de educación.

Por otra parte se utilizará una técnica de análisis documental con el fin de evaluar la percepción que tienen los funcionarios de la Secretaría de educación y conocer el impacto que ha generado la implementación del MECI. Es por ello que se realizó una entrevista formal a tres delegados de entidades diferentes entre las que están, la gobernación del departamento Norte de Santander, la Contraloría y la Secretaría de educación, con esto se pretende identificar el nivel de conocimiento en cuanto a los aspectos generales sobre el modelo estándar de control interno y cómo contribuye su implementación en mejorar la gestión pública.

De igual forma se procedió a realizar una encuesta a la totalidad de los funcionarios de la Secretaría de educación del departamento Norte de Santander y con los resultados obtenidos se hace una evaluación que identifique las principales causas de la deficiente aplicación del modelo estándar de control interno por parte de los funcionarios de la Secretaría de educación del departamento Norte de Santander.