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dc.coverage.spatialcead_-_palmiraspa
dc.creatorArciniegas Aulestia, Diego Alejandro
dc.date.accessioned2018-11-09T19:58:49Z
dc.date.available2018-11-09T19:58:49Z
dc.date.created2012-04-12
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/21391
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objeto describir la contribución del taller de lectura y escritura “Expresiones” en la construcción de competencias comunicativas de los estudiantes de curso competencias comunicativas del CEAD Palmira, II período 2011. Este taller, nace de la necesidad de fortalecer en los estudiantes sus competencias: interpretativa, argumentativa y propositiva específicamente en los procesos de lectura y escritura, a través de la realización de actividades en las cuales se proporcionan al estudiante elementos conceptuales para la construcción de textos argumentativos y narrativos. El estudio realizado permitió comprender el aporte de “Expresiones”en la construcción de competencias comunicativas desde la lectura y escritura, teniendo como referente la trayectoria del taller, luego de su función como propuesta estratégica, y la contribución de este al proceso formativo del estudiante unadista. 2 En tal sentido, en esta investigación se determinó el nivel de aceptación por los estudiantes del taller “Expresiones” como el componente práctico del curso académico Competencias Comunicativas sistema tradicional. Igualmente se presenta el taller actual, el cual se encuentra incorporado en web site http://www.wix.com/tallerexpresiones/tallerexpresionescomunicativas#! , y las actividades que desde este se realizan para la contribución en la dinamización del proceso formativo acercando al estudiante a su realidad contextual a través de la producción argumentativa y narrativa. Se contemplan al final de esta investigación unas conclusiones que permiten analizar el alcance y la proyección del taller como estrategia complementaria del curso y las recomendaciones para fortalecer esta propuesta de manera que evolucione y se adapte al método de enseñanza y aprendizaje que caracteriza a la UNAD.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.titleTaller de lectura y escritura “Expresiones” como estrategia para favorecer la construcción de competencias comunicativas de los estudiantes del curso Competencias Comunicativas del CEAD Palmira, II período 201spa
dc.typeProyecto aplicadospa
dc.subject.keywordsFacilidad de lecturaspa
dc.subject.keywordsEscritura creativaspa
dc.subject.keywordsLecturaspa
dc.description.abstractenglishThis research aims to describe the contribution of reading and writing workshop "Expressions" on building communication skills of students in communication skills course CEAD of Palmyra, II period 2011. This workshop was born from the need to strengthen their skills in students: interpretive, argumentative and purposeful, specifically in the processes of reading and writing, through the implementation of activities which provide students with conceptual tools for building argumentative and narrative texts. The study allowed us to understand the contribution of "Expressions" on building communication skills from reading and writing, taking as reference the path of the workshop, after his role as a strategic proposal and the contribution of the student’s learning process unadista. 3 In that sense, this research determined the level of acceptance by students of the workshop "Expressions" as the practical component of the academic year Communicative Competence traditional system. Also presents the current workshop, which is incorporated into web site http://www.wix.com/tallerexpresiones/tallerexpresionescomunicativas #! And the activities that are performed for this contribution in stimulating student learning process closer to its contextual reality through argumentative and narrative production. Envisaged at the end of this research conclusions that analyze the reach and impact of the workshop as a complementary strategy of the course and recommendations to strengthen this proposal so that evolve and adapt to the method of teaching and learning that characterizes the UNAD.spa
dc.subject.categoryEspecialización en Educación, Cultura y Políticaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa


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