Lectura matemática comprensiva en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del grado tercero del colegio Talentos ubicado en Tuluá, Valle.

Mora Pantoja, Liliana Isabel

dc.contributor.advisor	Franco Barbosa, Janeth
dc.coverage.spatial	cead_-_palmira	spa
dc.creator	Mora Pantoja, Liliana Isabel
dc.date.accessioned	2018-11-28T13:33:57Z
dc.date.available	2018-11-28T13:33:57Z
dc.date.created	2018-11-25
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/22273
dc.description.abstract	El desarrollo de este proyecto tiene como fin contribuir al fortalecimiento de la capacidad de resolución de problemas matemáticos a partir del reforzamiento de la lectura matemática comprensiva, la cual le permitirá al estudiante leer comprensivamente un enunciado, analizar datos e información que se encuentra implícita en un determinado problema. La comprensión lectora debe ser entendida como una práctica intrincada que demanda un aprendizaje y una enseñanza distintivos, tanto en el marco de los contenidos conceptuales como en el de los tipos textuales singulares de cada disciplina. (Reyes, 1998). La comprensión lectora es fundamental en cualquier área, por ejemplo, en matemáticas, desarrollar la capacidad lectora permite analizar, deducir, argumentar y buscar las posibles soluciones, es así, que las competencias lectoras tienen como propósito buscar información implícita, hacer una reflexión del contenido y del texto y sobre todo desarrollar la interpretación lectora.	spa
dc.format	pdf	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.title	Lectura matemática comprensiva en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del grado tercero del colegio Talentos ubicado en Tuluá, Valle.	spa
dc.type	Proyecto aplicado	spa
dc.subject.keywords	Aprendizaje significativo	spa
dc.subject.keywords	competencias educativas	spa
dc.subject.keywords	Lectura comprensiva	spa
dc.subject.keywords	Resolución de problemas	spa
dc.description.abstractenglish	The development of this project has the purpose of contributing to the strengthening of the ability to solve mathematical problems from the reinforcement of the comprehensive mathematical reading, which will allow the student to comprehensively read a statement, analyze data and information that is implicit in a certain mathematical problem. Reading comprehension must be understood as an intricate practice that requires distinctive learning and teaching, both in the context of conceptual content and in the singular textual types of each discipline. (Reyes, 1998). The reading comprehension is fundamental in any area, for example, in mathematics, to develop the reading ability allows to analyze, deduce, argue and look for the possible solutions, it is thus, that the reading competences have as purpose to look for implicit information, make a reflection of the content and of the text and above all to develop the reading interpretation.	spa
dc.subject.category	Licenciatura en Matemáticas	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa