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Recent Submissions
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La lúdica como estrategia didactica para la oralidad y la escritura de la lengua indigena Woun Meu.
(2020-09-01)El proyecto de tipo no experimental de corte longitudinal de carácter analítico y bajo el paradigma cualitativo de investigación, presenta una serie de herramientas para implementar la lúdica como estrategia didáctica para la oralidad y la escritura de la lengua indígena Woun Meu o Maach Meu, del trabajo de grado realizado en la modalidad de proyecto de investigación, bajo la asesoría de la doctora María Cristina Gamboa, ... -
Cápsulas educativas mediadas para el modelo andragógico
(2020-07-31)Diarios de campo, capsulas educativas, caracterización de los educandos -
Referentes para implementar la clase invertida en matemáticas
(2020-07-17)En esta monografía con enfoque cualitativo, bajo la línea de investigación de Pedagogías mediadas, se muestra una revisión de masas documentales sobre el método de enseñanza mediado por TIC denominada clase invertida o flipped classroom, incluida la manera de gestionar clases mediadas por TIC, el software requerido, las técnicas y procedimientos, taxonomía de Bloom y la instrucción directa, definiendo la posibilidad ... -
Monografía Corregimiento de Barrancominas y La Educación Contratada Departamento del Guainía
(2020-07-27)El presente trabajo de investigación hace parte de mi trabajo de grado y mediante la actual Monografía quiero destacar las características socio culturales especificas del corregimiento de Barrancominas en el departamento del Guainía y aportes de la etnoeducación que se imparte en este corregimiento a través de la educación contratada; mediante un trabajo de campo que recopila e interpreta las memorias y los acontecimientos ... -
GEOMATH: Aplicación de un software dinámico con educandos de grado noveno de bachillerato del colegio Comfandi, para afianzar el aprendizaje de las matemáticas.
(2020-07-06)En este trabajo se desarrolla el proyecto aplicado llamado Geomath, este proyecto surge a partir de la identificación de diferentes problemas al aprender trigonometría, en grado noveno, específicamente en la aplicación de las razones trigonométricas para resolver problemas, esta situación se logró evidenciar gracias al desarrollo de las prácticas pedagógicas en el colegio Comfandi de la ciudad de Palmira. En el aula ... -
Efl learnes' autonomy and motivation using technology based out of class language learning activities at the UNAD university
(2020-07-22)Table 1 Results of the instruments applied, Table 2 Descriptive Statistics of the Variables, Table 3 Correlation between TBOCLLAS and Motivation, Table 4 Correlation between TBOCLLAS and Autonomy, Figure 1 Scatterplot of % TBOCLLAs and % Motivation, Figure 2 Scatterplot of % TBOCLLAs and % Autonomy -
Fortalecimiento del pensamiento aleatorio desde la resolución de problemas que impliquen gráficas estadísticas a través de la implementación de una herramienta informática (BLOG) en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Técnica Turística Simón Bolívar de Puerto Colombia, Atlántico
(2018-07-20)Este proyecto aplicado trata sobre el desarrollo de la competencia pensamiento aleatorio desde la resolución de problemas que impliquen gráficas estadísticas, a través de la implementación de una herramienta informática (BLOG) en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Técnica Turística Simón Bolívar de Puerto Colombia, durante el 2018-II. En dos grupos de quinto grado de la institución nombrada se llevó ... -
Implementación del Modelo Dialógico Pedagógico en el plan Área de Matemáticas de la Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo
(2020-06-18)La institución educativa en la actualidad está aplicando el modelo pedagógico Dialógico, de una manera articulada y así dar respuesta a las necesidades educativas, El objetivo de la propuesta es observar la aplicabilidad y articulación del modelo pedagógico a las apuestas presentadas en el PEI, desde el ámbito metodológico, aplicativo y conocimiento de este de su cuerpo docente tiene de dicho modelo pedagógico ... -
Método de Discusión Filosófica Ejecutado por Oscar Brenifier como Instrumento Pedagógico para el Desarrollo de la Competencia Argumentativa en Cualquier Nivel Académico
(2020-06-16)El método de discusión filosófica utilizado por Oscar Brenifier desde su ejercicio de los talleres filosóficos, busca promover la participación grupal hacia la construcción colectiva del conocimiento, por lo tanto, se enfatiza en la importancia de la argumentación para sustentar ideas, además del rol que asume el docente como animador del proceso, guía y orientador para el desarrollo de competencias filosóficas y se ... -
The Incidence of Discipline and Motivation in Learning English as a Foreign Language Through Virtual Environments
(2020-05-15)El proyecto tiene como fin mostrar, principalmente, a profesores, estudiantes y demás participantes activos en ambientes académicos, que tan importante la motivación y la disciplina pueden ser en un proceso y, su eventual desarrollo dentro del aprendizaje de un idioma extranjero. También, busca concientizar a las personas de lo significativas que son los ambientes virtuales en nuestra sociedad académica actual. -
Video Flashcards, a strategy for the development of communication skills in vocabulary and pronunciation in a third grade English Class.
(2020-06-07)Los nuevos métodos de enseñanza se centran en el uso de herramientas que son efectivas, como las flashcards, que a lo largo de los años han demostrado ser un método excelente para enseñar inglés como lengua extranjera y pueden adaptarse a las nuevas tecnologías a través de plataformas digitales. Por otro lado, los estudiantes actuales tienen una gran afinidad con la tecnología y los medios audiovisuales, por esta razón ... -
The Role of Play to Motivate the Process of Learning English as a Foreign Language of Students From 3 to 6 Years Old
(2020-06-02)Este estudio documental "El papel del juego para motivar el proceso de aprender inglés como lengua extranjera de estudiantes de 3 a 6 años", este tema es de suma importancia ya que las escuelas que se centran en las edades tempranas siguen un modelo tradicionalista con el mismo estándar del sistema educativo que se aplica a los estudiantes mayores. Esta enseñanza tradicional demostró ser ineficaz, generando en el ... -
Factores que obstaculizan el proceso de enseñanza – aprendizaje de los valores étnicos culturales en los estudiantes del grado 7° de la Institución Educativa Nuestra Señora el Carmen.
(2019-10-22)Este proyecto se enmarca dentro de una investigación cualitativa critico social, con el enfoque de IAP, por cuanto involucra alternativas practicas a través de la significatividad, la interpretativita, la autorreflexión y el auto entendimiento en torno al tema de los valores etnoculturales que se desarrolla en la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen. -
El valor del respeto para el desarrollo de una sana convivencia intercultural en estudiantes de grado sexto de la I.E. Santa Fe, Turbo (Antioquia).
(2019-12-28)El estudio realizado tuvo por objetivo Indagar en los estudiantes que cursan sexto grado el valor del respeto para el desarrollo de una sana convivencia intercultural en la I.E. Santa Fe, Turbo (Antioquia). En la medida que los estudiantes comprendan este valor y lo practiquen a lo largo de sus vidas aportaran como miembros de una comunidad intercultural a una mejor convivencia y a valorar en el presente y futuro ... -
An action research for the analysis, design and evaluation of the use of board games as a strategy to improve motivation in english language learning of fifth grade students at victor manuel cortes primary school
(2020-05-15)anex 1: find the professions in the alphabet soup and then write the name of each corresponding image. Anex 2: color the image according to the object. Anex 3: write the routine that belongs to each image, then color. Anex 4 : solve the workshop following the teacher's instructions. Anex 5, 6, and 7: application of board games. -
The use of storytelling for English teaching as a foreign language in seven (7) to nine (9) years old children.
(2020-05-12)El proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en Colombia es de obligatoriedad para establecer una continuidad en la educación avanzada. Sin embargo, “la percepción general del estudiante establece que el proceso de aprendizaje de inglés toma lugar en la educación superior, en los colegios públicos o en academias de idiomas” (Porras, 2010). Adicionalmente, “muchos docentes colombianos e investigadores en EFL ... -
Pedagogía, Evaluación y Filosofía Para Niños
(2019-12-12)Este trabajo monográfico parte del análisis del significado de la pedagogía de la filosofía desde autores que han transcendido en la educación a través del tiempo con métodos tan valiosos como el de “La Mayéutica de Sócrates”; el principio del cuestionamiento desde la capacidad humana para poner en juicio los conceptos tradicionales y dar apertura al campo de la discusión y la argumentación en un marco de respeto, ... -
Usos de la Educación en Filosofía en la Emancipación Intelectual de Estudiantes de Bachillerato en la Modalidad Virtual
(2020-05-08)La presente investigación aborda la problemática ¿Cómo es el aporte del curso de filosofía del Sistema Nacional de Educación Permanente -SINEP- a la emancipación intelectual de los estudiantes del ciclo VI? esto con el propósito de ofrecer una descripción que permita detallar los aspectos de la estructura organizativa del plantel, del ejercicio docente y del rol del estudiante de cara a lograr la emancipación en el ...
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