Implementación de política pública de discapacidad como elemento de focalización de estudiantes en el programa de movilidad escolar de la secretaria de educación del Distrito- Sed

Abstract

El presente trabajo se desarrolla partiendo de la línea de investigación de Gestión y Políticas Públicas, sublínea Gestión y Políticas Públicas, lo anterior, conforme a las líneas de investigación propuestas por la Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas en la Especialización de Gestión Pública, de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD. En tal sentido, el desarrollo de la presente monografía se basa en el análisis de las acciones ligadas a la implementación de la política pública de discapacidad mediante la focalización de estudiantes con discapacidad beneficiados por el Programa de Movilidad Escolar durante la vigencia 2018 con corte a 30 de septiembre. Es así como en el documento se desarrolla un análisis de las acciones técnicas y operativas para la implementación de la política pública de discapacidad en lo que a transporte escolar se refiere, para dicho ejercicio se requiere examinar necesariamente las acciones de atención prioritaria realizadas por la Secretaria de Educación del Distrito -SED durante la vigencia 2018, mediante el programa de Movilidad Escolar el cual beneficia a estudiantes con discapacidad que se encuentran en proceso de formación en los colegios públicos en Bogotá; lo anterior, se analiza a fin de determinar si la Focalización determinada en los marcos normativos del programa en mención, es un método práctico para superar la exclusión secular, en tanto que la ejecución de la política pública requiere que toda actuación adelantada por la SED se ciña a los principios de la administración pública, la cual busca cumplir a toda costa con el cometido estatal en tanto que su accionar parte de la protección a un sector poblacional vulnerable, a través de la disposición de los medios de transporte necesarios para garantizar el acceso a la educación oficial; en tal sentido se analizan los mecanismos utilizados en materia de la gestión pública asociados con la planeación, seguimiento y control para la puesta en marcha de la política pública de discapacidad bajo el entendido que el programa señalado beneficia a niños, niñas y adolescentes sujetos de protección excepcional de derechos.