| dc.contributor.advisor | Rodríguez Torres, Denix Alberto | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_dosquebradas | spa |
| dc.creator | Flórez Cardona, Edwin Fernando | |
| dc.creator | Trujillo Ramíre, Angela Lorena | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-18T21:33:43Z | |
| dc.date.available | 2019-02-18T21:33:43Z | |
| dc.date.created | 2018-12-05 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/24086 | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta de investigación realizada a través del análisis documental, vinculada a la línea de investigación Pedagogías Mediadas de la escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU), pretende entonces reflexionar sobre el impacto que tienen las concepciones sobre pensamiento crítico mediado por TIC en los procesos de Enseñanza – Aprendizaje en los estudiantes de Colombia y algunos referentes internacionales. En la introducción se da a conocer los antecedentes del tema de investigación y lo que se pretende analizar y resolver, además de dar una visión general de las categorías del análisis documental y su estructura monográfica; se refleja su justificación y el planteamiento del problema, con el objetivo general y objetivos específicos de la investigación. El documento muestra la sustentación teórica del tema de investigación planteado y su marco metodológico. | spa |
| dc.format | pdf | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD | spa |
| dc.title | Concepciones sobre el pensamiento crítico mediado por TIC y su impacto en el proceso de enseñanza – aprendizajes en los estudiantes de Colombia | spa |
| dc.type | Monografía | spa |
| dc.subject.keywords | Pensamiento crítico | spa |
| dc.subject.keywords | Enseñanza | spa |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | spa |
| dc.subject.keywords | Educación | spa |
| dc.subject.keywords | Políticas educativas | spa |
| dc.subject.keywords | Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) | spa |
| dc.description.abstractenglish | This research proposal was gathered through the documentary analysis associated to the Mediated Pedagogies of the school of Sciences of the Education research line (ECEDU). It aims to think about the influence that conceptions on critical thinking mediated by ICT have on the Teaching-Learning processes in the Colombian students as well as some international referents. The introduction provides a background to the research topic and what it intends to analyze and to solve, in addition giving an overview of the categories of documentary analysis and its monographic structure, the approach to the problem and its justification are reflected with the general and specific objectives. This paper shows the theoretical support of the stated research topic and its methodological framework. | spa |
| dc.subject.category | Ciencias de la Educación | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
