Ahora se presentan los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento cuantitativo cuestionario “Didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje AVA” y los instrumentos cualitativos grupos focales y entrevista en profundidad. Primero se describieron los resultados de cada uno de forma separada con su análisis y posteriormente se realizó una correlación en el análisis general de los resultados arrojados.

Referencias bibliográficas y anexos del libro: Didácticas en la educación superior. Una mirada desde los ambientes virtuales de aprendizaje.

Subjetividades críticas transformadoras y solidarias: reflexiones y prácticas es el resultado de un proyecto de investigación desarrollado en el marco de la alianza entre la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) (Colombia), la Universidad de la República (Uruguay) y la Universidad Nacional de las Artes (Argentina). Tres instituciones y tres colectivos académicos con un interés común: aportar desde la educación ...

Consta de los conceptos básicos lo que es un algoritmo, como funcionan, pseudocódigo, características, orden de entrada y salida, variables, constantes y ejercicios de ejemplo.

El análisis y desarrollo algorítmico para las ciencias computacionales han generado en los estudiantes una serie de cuestionamientos que los llevan a tomar una actitud cognitiva de complejidad ante el aprendizaje de los mismos. Este libro es una herramienta propuesta en aras de que los estudiantes potencialicen habilidades para el análisis y desarrollo de cualquier problema planteado, llevándolo al proceso del algoritmo ...

Dentro de los estudios en el área de la educación es fundamental abordar los elementos que componen los procesos de enseñanza y aprendizaje, entre ellos ladidáctica, pero antes se debe revisar cómo evolucionaron los procesos pedagógicos que dieron vía a la didáctica.

La propuesta pedagógica busca favorecer los procesos de aprendizaje a partir de los estilos predominantes en los estudiantes. En ese sentido se convierte en una hoja de ruta para los tutores pues les permitirá mejorar su práctica pedagógica frente a la construcción de actividades que beneficien a los estudiantes en su proceso de adaptación a la metodología, comprensión y aprobación de los cursos académicos.

Los estudiantes de primera matrícula participantes en el estudio presentaron una tendencia en su estilo de aprendizaje referido en su mayoría a lo activo, reflexivo y visual; esto se constituye en una fortaleza ya que en el modelo pedagógicode la UNAD por medio del campus virtual, los contenidos y la información desde los cursos y específicamente desde Cátedra Unadista se presentan en mayor medida enriquecidos con ...

Este capítulo tiene como objetivo principal la identificación de una ruta de acción de principios básicos del neuromarketing ligados al entendimiento básico del funcionamiento del cerebro. Surge como resultado de los proyectos de investigación “El neuromarketing, principios de aplicación en la publicidad televisa de los canales nacionales abiertos en Colombia para Fortalecer las estrategias de Marketing en las Pymes” ...

Los procesos cognitivos de los equipos de alta dirección facilitan la ambidiestralidad y la gestión del conocimiento En este estudio se explora la composición de los equipos de alta dirección (EAD), en particular, la heterogeneidad del EAD basada en la diversidad cognitiva sobre la organización ambidiestra. El propósito fue conocer el foco de atención que equilibra la exploración y la explotación.