CAPÍTULO CINCO Software para argumentación, exploración del uso de las tecnologías en ejercicios argumentales

Mora Pedreros, Paula Andrea

dc.creator	Mora Pedreros, Paula Andrea
dc.date.accessioned	2019-04-02T21:10:26Z
dc.date.available	2019-04-02T21:10:26Z
dc.date.created	2017-02-02
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/24630
dc.description.abstract	La argumentación vista como un proceso dialógico genera espacios lingüísticos que dan cuenta de los avances intelectuales de quien promulga dicho discurso, en el que esta perspectiva de poder detallar dichas unidades argumentales, permite a un grupo de pa	spa
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
dc.relation	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2017: Argumentación y desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje; 54-65
dc.relation.uri	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2464
dc.relation.uri	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2464/2559
dc.rights	Copyright (c) 2018 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.title	CAPÍTULO CINCO Software para argumentación, exploración del uso de las tecnologías en ejercicios argumentales
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Chapter