CAPÍTULO 2: Entrando en materia

Lasso Cárdenas, Edilberto Peregrino

dc.creator	Lasso Cárdenas, Edilberto Peregrino
dc.date.accessioned	2019-04-02T21:10:33Z
dc.date.available	2019-04-02T21:10:33Z
dc.date.created	2017-02-02
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/24745
dc.description.abstract	La didáctica se constituye en una preocupación, tanto al interior de sí misma como afuera, debido a una serie de comprensiones o incomprensiones múltiples u homogéneas que se han tejido o tramado a su favor o en su contra, respectivamente. Mientras los de	spa
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
dc.relation	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2017: Estado del arte sobre la articulación de modelos enfoques y sistemas en educación virtual; 46-75
dc.relation.uri	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2451
dc.relation.uri	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2451/2548
dc.rights	Copyright (c) 2018 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.title	CAPÍTULO 2: Entrando en materia
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Chapter