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Conclusiones

dc.creatorGamboa Mora, María Cristina
dc.creatorGarcía Sandoval, Yenny
dc.creatorAhumada De La Rosa, Vicky del Rosario
dc.date.accessioned2019-04-02T21:10:34Z
dc.date.available2019-04-02T21:10:34Z
dc.date.created2017-02-02
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/24760
dc.description.abstractLa PNL se asume como estrategia pedagógica porque a través de su implementación se busca conducir a los estudiantes hacia el crecimiento personal (mental y emocional) producto de un proceso reflexivo, queentrelaza la conciencia de los procesos de pensamiespa
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
dc.relationLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2017: Diseño de Ambientes de Enseñanza-Aprendizaje: Consideraciones con base en la PNL y los Estilos de Aprendizaje; 185-190
dc.relation.urihttp://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2489
dc.relation.urihttp://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2489/2589
dc.rightsCopyright (c) 2018 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.titleConclusiones
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeChapter


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