Sobre algunas recomendaciones a las estrategias de aprendizaje electrónico en el programa de especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo (EPDAA) de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia para el periodo 2018 (II) - 2019 (I)

Bolaños Mejia, Leonrommel Exmeling

dc.contributor.advisor	Hernández Echavarría, Yonier
dc.coverage.spatial	cead_-_corozal	spa
dc.creator	Bolaños Mejia, Leonrommel Exmeling
dc.date.accessioned	2019-09-20T13:27:06Z
dc.date.available	2019-09-20T13:27:06Z
dc.date.created	2019-09-17
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27732
dc.description.abstract	El presente ejercicio de investigación se dividirá en 3 secciones. En la primera se abordarán los conceptos teóricos y conceptuales que permiten entender la evolución histórica y las ultimas discusiones en torno a la implementación de estrategias didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje enfocados a la educación superior. En la segunda sección se busca hacer un algunas recomendaciones a las estrategias de aprendizaje electrónico en el programa de especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo (EPDAA) de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia para el periodo 2018 (II) - 2019 (I), con la intención de identificar y describir dichas estrategias, así como analizar la factibilidad de la implementación de nuevas estrategias enfocadas a partir de las ultimas discusiones y experiencias exitosas a nivel mundial. Por último, se consolidaran los diversos hallazgos de la investigación en un apartado de conclusiones.	spa
dc.format	pdf	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.title	Sobre algunas recomendaciones a las estrategias de aprendizaje electrónico en el programa de especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo (EPDAA) de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia para el periodo 2018 (II) - 2019 (I)	spa
dc.type	Monografia	spa
dc.subject.keywords	Pedagogía	spa
dc.subject.keywords	Aprendizaje electrónico	spa
dc.subject.keywords	Estrategia de aprendizaje	spa
dc.subject.keywords	Aprendizaje autònomo	spa
dc.subject.keywords	Aprendizaje móvil	spa
dc.description.abstractenglish	This research exercise will be divided into 3 sections. In the first one, the theoretical and conceptual concepts that allow to understand the historical evolution and the last discussions about the implementation of didactic strategies in virtual learning environments focused on higher education will be addressed. The second section seeks to make some recommendations for e-learning strategies in the specialization program in Pedagogy for the Development of Autonomous Learning (EPDAA) of the School of Education Sciences of the National Open and Distance University for the period 2018 (II) - 2019 (I), with the intention of identifying and describing these strategies, as well as analyzing the feasibility of the implementation of new strategies focused on the latest discussions and successful experiences worldwide. Finally, the various research findings will be consolidated in a conclusions section.	spa
dc.subject.category	Pedagogías Mediadas	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa