Relevant knowledge and appropriate technologies in an alternative conception of development

Álvarez Vélez, Héctor Alonso

dc.creator	Álvarez Vélez, Héctor Alonso
dc.date	2011-10-07
dc.date.accessioned	2019-11-08T21:21:54Z
dc.date.available	2019-11-08T21:21:54Z
dc.identifier	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/921
dc.identifier	10.22490/21456453.921
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/29473
dc.description	An analysis was made on the role of science and technology in relation to development issues, advocating the need for scientific and technological work to be justified in its ability to contribute to the welfare of rural communities and marginal urban areas. The need to redefine the concepts of science, technology and research in the context of community development was found as well as the urgency of great changes in the educational system, for which the approaches to education for marginalized sectors of Colombian society were referenced, approaches the Foundation for the Application and Teaching of Science (FUNDAEC) has been developing during more than 35 years of experience	en-US
dc.description	Se analizó el papel de la ciencia y la tecnología en relación con los problemas del desarrollo, abogando por la necesidad de que el trabajo científico y tecnológico esté justificado en su capacidad para contribuir al bienestar de las comunidades rurales y urbano-marginales. Se encontró la necesidad de redefinir los conceptos de ciencia, tecnología e investigación en el contexto del desarrollo comunitario y la urgencia de realizar cambios profundos en el sistema educativo, para lo cual se referencian los planteamientos sobre educación de los sectores más marginados de la sociedad colombiana, desarrollados por la Fundación para la aplicación y enseñanza de las ciencias -Fundaec- en sus más de 35 años de experiencia.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD	es-ES
dc.relation	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/921/915
dc.relation	/ref/Arbab, Farzam. (1991). La senda del aprendizaje en Latinoamérica: Opción Moral (1ª edic). Cali, Colombia: Nur.
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dc.relation	/ref/Fundación para la aplicación y enseñanza de las ciencias. (2004). Preparación Intelectual para la Acción Social (Volumen 1). Royal Palm Beach, Florida, Estados Unidos: Development Learning Press.
dc.relation	/ref/Fundación para la aplicación y enseñanza de las ciencias. (2010). La pertinencia en la Educación Rural. III Congreso Nacional de Educación Rural llevado a cabo en Medellín, Colombia.
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dc.rights	Copyright (c) 2011 Revista de Investigación Agraria y Ambiental	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es	es-ES
dc.source	Revista de Investigación Agraria y Ambiental; Vol. 2, Núm. 2 (2011); 105-109	en-US
dc.source	Revista de Investigación Agraria y Ambiental; Vol. 2, Núm. 2 (2011); 105-109	es-ES
dc.source	2145-6453
dc.source	2145-6097
dc.subject	Science; Research; Technology; Rurality; society.	en-US
dc.subject	Ciencia; Investigación; Tecnología; Ruralidad; Sociedad.	es-ES
dc.title	Relevant knowledge and appropriate technologies in an alternative conception of development	en-US
dc.title	El conocimiento relevante y las tecnologías apropiadas dentro de una concepción alternativa del desarrollo	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion