Factores incidentales de la deserción escolar en las instituciones educativas oficiales del  municipio de Palmira (2016-2018)

García Jaramillo, Julieta

dc.contributor.advisor	Álvarez Gómez, Christian Anderson
dc.coverage.spatial	cead_-_palmira	spa
dc.creator	García Jaramillo, Julieta
dc.date.accessioned	2020-01-17T23:36:57Z
dc.date.available	2020-01-17T23:36:57Z
dc.date.created	2019-12-12
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31020
dc.description	Directorio instituciones educativas oficiales
dc.description.abstract	La presente monografía se orienta al estudio del fenómeno de la deserción escolar, partiendo de la definición aportada por el profesor Doublier, (1980), para quien esta implica “el retiro voluntario de un educando o estudiante del año al que fue matriculado, abandonando el sistema educativo antes de completar sus estudios básicos” (p. 43). Esta definición cuenta con una amplia aceptación en América Latina y es empleada en diversas investigaciones sobre el fenómeno. El presente proyecto monográfico en consecuencia, tiene como intencionalidad investigativa, describir el fenómeno particular de deserción escolar en las instituciones educativas oficiales del municipio de Palmira Valle del Cauca para los años 2016-2018. Este documento corresponde a una monografía de análisis de experiencias, por ende, la idea central en este caso consiste en analizar una experiencia organizacional en concreto (proceso de deserción escolar en las Instituciones Educativas oficiales) y definir conclusiones, realizar comparaciones y finalmente aportar una propuesta de intervención.	spa
dc.format	pdf
dc.title	Factores incidentales de la deserción escolar en las instituciones educativas oficiales del municipio de Palmira (2016-2018)
dc.type	Proyecto aplicado
dc.subject.keywords	Comunidad infantil, Educación, Sociedad, Violencia	spa
dc.description.abstractenglish	This monograph is oriented to the study of the phenomenon of school dropout, based on the definition provided by Professor Doublier, (1980), for whom it implies “the voluntary withdrawal of a student or student of the year to which he was enrolled, leaving the educational system before completing its basic studies” (p. 43). This definition has wide acceptance in Latin America and is used in various investigations on the phenomenon. The present monographic project, consequently, has as an investigative intent, to describe the particular phenomenon of school dropout in the official educational institutions of the municipality of Palmira Valle del Cauca for the years 2016-2018. This document corresponds to a monograph of analysis of experiences, therefore, the central idea in this case is to analyze a specific organizational experience (dropout process in official Educational Institutions) and define conclusions, make comparisons and finally provide a proposal of intervention.	spa
dc.subject.category	Gestión pública	spa