Primer Congreso Virtual Latinoamericano de formación  de psicólogos mediada por tecnología

Chala Trujillo, Mabel Goretty; de la Rosa Gómez, Anabel; Alvites Huamaní, Cleofé Genoveva

dc.creator	Chala Trujillo, Mabel Goretty
dc.creator	de la Rosa Gómez, Anabel
dc.creator	Alvites Huamaní, Cleofé Genoveva
dc.date	2019-10-24
dc.date.accessioned	2020-04-08T22:14:58Z
dc.date.available	2020-04-08T22:14:58Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/3465
dc.identifier	10.22490/25904779.3465
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/32554
dc.description	La utilización de medios tecnológicos se ha convertido en un facilitador del aprendizaje en cuanto a que reduce los obstáculos de carácter geográfico, económico y laboral para que cada vez más personas de distintas condiciones puedan acceder a la educación formal. En este sentido, la educación a distancia implica una planeación minuciosa del uso de los recursos aunada a una metodología que permite la individualización del aprendizaje impulsando el trabajo independiente y autorregulado del alumno, siendo así que éste crea su autonomía respecto al tiempo, espacio, estilo, ritmo y método de aprendizaje al hacerse responsable de la toma de decisiones en cuanto a su propio proceso de aprender (Aretio, 2001). Así mismo, durante este proceso el profesor a distancia funge como guía y se hace ver mediante una presencia activa, colaborativa, motivadora y generadora de aprendizajes significativos en el aula (Ugaz, 2005; citada en Pagano, 2007). Con estas comprensiones, queda claro que asumir la educación a distancia y además, mediada por tecnología, implica enormes desafíos.Es por esto que en el año 2017, un grupo de docentes e investigadores de programas de Psicología a distancia, de Universidades Latinoamericanas: Universidad Nacional Autónoma de México - UNAM (Sistema de Universidad Abierta y a Distancia - SUAyED), Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia - UNAD y Universidad Alas Peruanas - UAP, se propusieron constituir la Red Latinoamericana de la Enseñanza de la Psicología en Sistemas Abierto y a Distancia (RELEPSAD), con el ánimo de generar espacios multidisciplinarios para el intercambio de experiencias académicas e investigativas que involucrara estudiantes y docentes que han asumido los retos que implican la formación de psicólogos en modalidad a distancia, mediada por tecnología, desde la ética y la cientificidad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	UNAD	es-ES
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/3465/3408
dc.rights	Derechos de autor 2019 Memorias	es-ES
dc.source	Memorias; Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Formación de Psicólogos mediada por tecnología	es-ES
dc.source	2590-4779
dc.title	Primer Congreso Virtual Latinoamericano de formación de psicólogos mediada por tecnología	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES