Identificación de la aplicación de políticas públicas de educación inclusiva en la institución educativa sagrado corazón de jesús colombia entre los años 2017 a 2019

Villadiego Bedoya, Alfonso Carlos; Azcona Chaves, María del Pilar

dc.contributor.advisor	Monroy Cardenas,Jose Alexander
dc.coverage.spatial	ccav_-_sahagún	spa
dc.creator	Villadiego Bedoya, Alfonso Carlos
dc.creator	Azcona Chaves, María del Pilar
dc.date.accessioned	2020-05-11T20:07:28Z
dc.date.available	2020-05-11T20:07:28Z
dc.date.created	2020-04-18
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33786
dc.description	Entrevistas y cronogramas
dc.description.abstract	El siguiente trabajo de investigación se realizará en la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, municipio de Turbo, cuyo objeto es identificar aplicación de políticas públicas de Educación Inclusiva que se desarrollaron entre los años 2017 y 2019, con el fin de generar propuestas participativas de intervención educativa que brinde a los docentes del establecimientos pautas y sugerencias para atender población con capacidades educativas especiales y dar cumplimiento con las políticas pública que respalda la educación inclusiva en el país.	spa
dc.format	pdf
dc.title	Identificación de la aplicación de políticas públicas de educación inclusiva en la institución educativa sagrado corazón de jesús colombia entre los años 2017 a 2019	spa
dc.type	Proyecto de investigación
dc.subject.keywords	Educación inclusiva	spa
dc.subject.keywords	Políticas públicas	spa
dc.subject.keywords	Decreto 1421 de 29 de agosto de 2017	spa
dc.subject.keywords	Inclusión	spa
dc.description.abstractenglish	The following research work will be carried out at the Sagrado Corazón de Jesús Educational Institution, Turbo municipality, whose objective is to identify the application of inclusive education public policies that were developed between 2017 and 2019, in order to generate participatory intervention proposals program that provides the teachers of the establishments with guidelines and suggestions to serve the population with special educational capacities and comply with public policies that support inclusive education in the country.	spa
dc.subject.category	Educación	spa