Investigación documental sobre la pedagogía de Jesús reflejada en los cuatro evangelios.

Abstract

La monografía contiene como descripción del problema el vacío de conocimiento sobre si a Jesús se le puede considerar como pedagogo y si su práctica formativa tiene los elementos de una pedagogía. Por consiguiente, el documento está dirigido a investigar el estado de arte sobre la pedagogía de Jesús reflejada en los cuatro evangelios a partir de las diferentes publicaciones en revistas indexadas, libros e investigaciones al respecto, con este insumo, se realiza la selección, identificación e interpretación de las categorías emergentes, para dar cuenta de la existencia de la pedagogía de Jesús. En su marco teórico recoge los elementos conceptuales de los evangelios, la pedagogía, la didáctica, estrategias de enseñanza y el aprendizaje. Dentro de los resultados se trabajan las categorías emergentes de la revisión del cuerpo documental, a saber: pensamiento pedagógico de Jesús, enfoques pedagógicos, metodología, aprendizaje y enseñanza, estrategias didácticas, propósito formativo, sujetos y escenarios de formación, características de los discursos pedagógicos, elementos del proceso pedagógico: Maestro-estudiante y contexto y evaluación, finalizando, se ofrece una discusión sobre la consideración de Jesús como maestro y la existencia de una pedagogía propia.