| dc.contributor.advisor | Torres Zamudio, Marleny | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Tunja | spa |
| dc.creator | Medina Salazar, Graciela | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-08T22:04:08Z | |
| dc.date.available | 2020-10-08T22:04:08Z | |
| dc.date.created | 2020-10-06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36658 | |
| dc.description.abstract | Las tecnologías derivadas de la Industria 4,0 han introducido cambios en la forma como las universidades desarrollan sus procesos, actividades y servicios, lo que se ve traducido en nuevos factores e impactos ambientales. Por tal razón, es fundamental para ellas, conocer las dinámicas y desafíos emergentes con el fin de diseñar acciones que contribuyan con su compromiso de desarrollo sostenible. Basado en la situación descrita, se llevó a cabo una investigación cualitativa, con una estrategia metodológica de estudio de caso, que permitió identificar los avances en responsabilidad social universitaria en el marco de la industria 4.0 como punto de partida para diseñar un conjunto de programas que permitan potenciar la formación de ciudadanos con competencias integrales y el rediseño de las funciones sustantivas acorde al nuevo panorama digital. Los cuatro programas marco planteados son: (1) Cierre de brechas digitales; (2) Formación de ciudadanos para la transformación social; (3) Investigación con relevancia social; y (4) Extensión solidaria en formato digital. | spa |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Avances en responsabilidad social de universidades con educación virtual en el marco de la industria 4.0 | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Educación, Industria 4.0, responsabilidad social universitaria, tecnología | spa |
| dc.description.abstractenglish | The technologies derived from Industry 4.0 have introduced changes in the way universities develop their processes, activities and services, which is translated into new factors and environmental impacts. For this reason, it is essential for them to know the dynamics and emerging challenges in order to design actions that contribute to their commitment to sustainable development. Based on the situation described, qualitative research was carried out, with a methodological case study strategy, which made it possible to identify advances in university social responsibility in the framework of Industry 4.0 as a starting point to design a set of programs that allow to enhance the training of citizens with integral competencies and the redesign of substantive functions in line with the new digital landscape. The four framework proposed are: (1) Bridging the digital divide; (2) Training citizens for social transformation; (3) Socially relevant research; (4) Solidarity extension in digital format. | spa |
| dc.subject.category | Ciencias sociales | spa |
