| dc.contributor.advisor | Belalcázar Valencia, John Gregory | |
| dc.contributor.advisor | Aguirre, Jimena Isabel Petrona | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_santander_de_quilichao | spa |
| dc.creator | Cortés Moncada, Jennifer Munireh | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-09T04:37:15Z | |
| dc.date.available | 2020-10-09T04:37:15Z | |
| dc.date.created | 2020-09-01 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36674 | |
| dc.description.abstract | En las ruralidades, las juventudes se enfrentan a la decisión de marcharse de sus
comunidades en busca de un futuro mejor debido a factores diversos (psicosociales,
económicos, laborales, culturales). Esta investigación responde a un anhelo particular de
problematizar los deseos de futuro de jóvenes en la ruralidad y la incidencia de la Escuela-
comunidad en esa construcción. En este estudio interesa ahondar en las transformaciones de
la ruralidad considerando las categorías de territorio, comunidad, escuela, memoria cultural y
liderazgo social comunitario y escolar. El trabajo de campo efectúa un estudio de caso en el
escenario Institución Educativa Agropecuaria Las Aves en la comunidad El Águila, ubicada en
el Norte del Cauca colombiano. La metodología es cualitativa con enfoque psicosocial
comunitario. Se apela a la técnica videodocumental para el análisis del contenido narrativo
discursivo. Particularmente se efectúan narrativas a referentes claves (líder educativo, rector
de escuela, y jóvenes que cursan séptimo año de la básica secundaria). Se espera que la
investigación aporte desde las voces de los jóvenes para visibilizar la conversación sobre el
derecho a condiciones de progreso e inclusión en clave social, económica y cultural. Es decir,
poner en discusión que la elección de irse de un joven en las ruralidades se imbrica con las
oportunidades de permanencia que ofrece su comunidad. | spa |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La Escuela en la configuración del deseo de jóvenes rurales. Estudio de caso: Institución Educativa Agropecuaria las Aves, Vereda El Águila. | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Joven, Deseo, Memoria cultural; Escuela, Comunidad; Narrativa | spa |
| dc.description.abstractenglish | In rural areas, youth are faced with the decision to leave their
communities in search of a better future due to various (psychosocial) factors,
economic, labor, cultural). This research responds to a particular desire to
to problematize the desires for the future of young people in rural areas and the impact of the School
community in that construction. In this study we are interested in deepening the transformations of
rurality considering the categories of territory, community, school, cultural memory and
community and school social leadership. The field work carries out a case study in the
scenario Agricultural Educational Institution Las Aves in the community El Aguila, located in
the North of the Colombian Cauca. The methodology is qualitative with a psychosocial approach
community. The video-documentary technique is used for the analysis of the narrative content
discursive. Particularly, narratives are made to key references (educational leader, rector
and young people in the seventh year of basic secondary school). It is expected that the
research contributes from the voices of young people to make visible the conversation about the
The right to conditions of progress and inclusion in social, economic and cultural terms. That is to say,
to argue that a young person's choice to leave the countryside is intertwined with
opportunities to stay in your community. | spa |
| dc.subject.category | Psicología Comunitaria; Comunicación; Educación. | spa |
