La comprensión de las matemáticas en la educación infantil (6 a 11 años), requiere del desarrollo de las capacidades de razonamiento, abstracción y ubicación espacial. Una de las dificultades que presentan los niños es la capacidad de reconocer objetos y figuras elaboradas en tres dimensiones y representadas gráficamente en dos dimensiones, así como diferenciar sus elementos y propiedades. El objetivo de este estudio ...