Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica
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Recent Submissions
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El juego pedagógico y su impacto en la estructuración de movimiento espacial y la lateralidad en la primera infancia
(2026-06-09)Este documento presenta los resultados de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, orientado a la reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa en el aula. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Mi Primera Formación con niños y niñas del grado transición durante el primer semestre de 2026. El objetivo general fue fortalecer la orientación espacial y la lateralidad ... -
La lectura como experiencia significativa: fortalecimiento de la comprensión en educación primaria
(2026-05-08)Este trabajo es el resultado de un proceso de investigación formativa que realicé como opción de grado, donde pude reflexionar sobre mi práctica pedagógica y el proceso de enseñanza. La experiencia se llevó a cabo con un grupo de cinco estudiantes de grado segundo, entre los 8 y 9 años, de la Institución Educativa José Antonio Galán, en el municipio de Chámeza. El objetivo principal fue fortalecer la comprensión lectora ... -
El juego como estrategia pedagógica innovadora en la educación primaria para fortalecer el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los niños y las niñas el grado primero
(2026-06-07)institucion educativa nuevo hogar -
Estrategias pedagógicas participativas y contextualizadas para el fortalecimiento de las prácticas de cuidado y estimulación temprana en madres gestantes y lactantes del Programa Fami Bienvenir en Agustín Codazzi, Cesar
(2026-06-03)Este documento presenta los resultados de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, orientado a reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa en contextos comunitarios. El estudio se llevó a cabo en la modalidad familiar del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, en el municipio de Agustín Codazzi, con la participación de madres gestantes, madres lactantes ... -
Fortalecimiento de las prácticas de acompañamiento familiar en los procesos educativos de la primera infancia mediante talleres pedagógicos y actividades lúdico- formativas
(2026-06-04)Es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el barrio Policarpa Salavarrieta, en la localidad de Antonio Nariño (Bogotá), trabajando con padres, madres, cuidadores y niños y niñas de 5 a 6 años. El objetivo general fue fortalecer las prácticas de acompañamiento ... -
Juego y exploración del medio en la motricidad gruesa
(2026-06-04)https://drive.google.com/drive/folders/1UD35LMdrcqYXmJo7GTDkjgnc9Rk55NsL?usp=sharing -
Fortalecimiento de las habilidades comunicativas en inglés como lengua extranjera en niños de transición mediante estrategias pedagógicas lúdicas
(2026-01-06)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Kindergarten Happy Children en Bogotá, enfocado en estudiantes del grado de transición entre los 5 y 6 años. El objetivo general fue Consolidar las habilidades comunicativas iniciales en inglés ... -
Estrategia didáctica para fortalecer la resolución de problemas matemáticos, mediante la pedagogía infantil en los estudiantes del grado cuarto
(2026-05-28)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Centro Educativo Príncipe de Paz (CEDUPAZ), trabajando con los estudiantes del grado Cuarto. El objetivo general fue fortalecer la resolución de problemas matemáticos mediante la implementación ... -
Implementación del juego y la literatura como estrategia pedagógica para fortalecer la comunicación asertiva en niños y niñas del grado transición de la I.E. Celmira Bueno de Orejuela, sede Mariano Ospina Pérez en Santiago de Cali
(2026-05-25)Este proyecto se centra en la implementación del juego y la literatura como estrategias pedagógicas en pro del fortalecimiento de la asertividad comunicativa en 19 niños y niñas de el grado Transición de la Sede Mariano Ospina Pérez (I.E. Celmira Bueno de Orejuela), en Santiago de Cali, cuyo objetivo se centra en fomentar las habilidades comunicativas y la autonomía en los niños y niñas. Se desarrolló bajo un enfoque ... -
Aprender sin depender: una secuencia didáctica para fortalecer la autonomía académica en aula multigrado rural
(2026-05-23)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa C.E.R. Vegas de Segovia, ubicada en la vereda Mina Montón del municipio de Zaragoza, Antioquia, trabajando con padres de familia de estudiantes de educación básica ... -
Infancia y aprendizaje en contexto rural de Mogotes: narración oral y juego simbólico para la regulación emocional
(2026-05-20)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Hogar de Bienestar Casita Sorpresa, ubicado en la vereda El Hoyo de los Pájaros del municipio de Mogotes, Santander, trabajando con un grupo de niños y niñas de primera infancia. El objetivo ... -
Fortalecimiento de la comprensión auditiva y la expresión oral en tercer grado mediante actividades virtuales apoyadas en TIC.
(2026-05-15)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa realizado como parte de un proyecto de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el colegio Víctor Félix Gómez Nova, trabajando con estudiantes del grado tercero (3-3). El objetivo principal fue fortalecer las habilidades de escucha y expresión oral en los estudiantes ... -
Inteligencia artificial en la enseñanza de inglés en primaria
(2026-06-12)En la siguiente investigación se realiza un análisis del contexto educativo con el objetivo de explorar las ventajas, desventajas, uso adecuado y características de la inteligencia artificial en las aulas de clase, se espera que la investigación se desarrolle bajo el enfoque cualitativo en el que se tendrá en cuenta herramientas como observación directa, aplicación de pruebas diagnósticas, lista de chequeo, cuestionarios ... -
La apatía por la Filosofía, relevancia y conexión con el mundo real
(2026-05-11)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en ASOAYCO (Asociación Artística y Cultural Oscar Obregon) trabajando con adolescentes y jóvenes. El objetivo general fue Fortalecer la relevancia y conexión con el mundo real de la asignatura de ... -
Lo que las matemáticas no están diciendo en el aula: una investigación desde la práctica pedagógica
(2026-05-25)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. La presente investigación tiene como propósito fortalecer el razonamiento lógico y la argumentación matemática en estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de educación básica primaria del Colegio Cristiano Bethel, ... -
Fortalecimiento de la motricidad fina a través de la experiencia sensorial “pintura sobre tus dedos” en niños y niñas de pre jardín de Villavicencio
(2026-05-06)https://drive.google.com/drive/folders/1_lKGG9PxzYD_SLltbURwvqjF63y4T4AM?usp=drive_link -
Estrategias de movilización para fortalecer la participación familiar en el proceso educativo de estudiantes de educación inicial de la Institución Educativa Milcíades Cantillo
(2026-05-12)La presente investigación tuvo como propósito fortalecer la participación familiar en el proceso educativo de estudiantes de educación inicial, identificando las dinámicas de involucramiento de los padres y aplicando estrategias de movilización orientadas a mejorar su compromiso pedagógico. El estudio se desarrolló mediante un enfoque cualitativo, utilizando observación, entrevistas y diario de campo como instrumentos ... -
Fortalecimiento del pensamiento lógico-matemático mediante estrategias lúdicas en estudiantes de cuarto grado del Instituto Comercial San Francisco de Asís
(2026-06-04)El estudio investiga la forma en que las estrategias didácticas lúdicas y contextualizadas ayudan al fortalecimiento del pensamiento lógico matemático en alumnos de educación primaria, uniéndose al aprendizaje de las situaciones que protagonizan y a dinámicas de participación. La propuesta defiende que el juego, como estrategia de aula, establece la interacción, la participación y la construcción del conocimiento ... -
Fortalecimiento del desarrollo integral mediante la estimulación temprana en niñas y niños del Centro de Estimulación Manitos Mágicas de Valledupar.
(2026-02-12)https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/apcantillog_unadvirtual_edu_co/IgBHf6p2Hg8kTKP3vU2k4-sjAYQWnAg0dz35x3wpNrZZggY?e=vroux3
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