| dc.contributor.advisor | Gutierrez Henao, Jairo Jesus | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_neiva | |
| dc.creator | Perdomo Cano, Andrés | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-18T22:17:55Z | |
| dc.date.available | 2020-12-18T22:17:55Z | |
| dc.date.created | 2020-11-24 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38342 | |
| dc.description.abstract | Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de monografía, con el objetivo de Indagar acerca de la relación que existe entre la enseñanza de las matemáticas y las competencias asociadas a la emocionalidad para el desempeño social del ser humano.
Se establece bajo el eje de investigación Educación y desarrollo humano de la ECEDU, con una metodología con enfoque cualitativo de búsqueda documental y se realiza en tres fases a conocer: exploratoria, descriptiva y analítica.
Como conclusión se encuentra que cada uno de los elementos que enmarcan la enseñanza de las matemáticas, el fortalecimiento de las competencias asociadas a la emocionalidad y un adecuado desempeño social del ser humano, se relacionan de manera estrecha, directa, y correspondiente entre sí de manera positiva o negativa dependiendo de las circunstancias, acciones y actores que influyan dentro de estas categorías. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La enseñanza de las matemáticas, un aporte pedagógico para el fortalecimiento de las competencias asociadas a la emocionalidad y el desempeño social del ser humano | spa |
| dc.type | Monografía | |
| dc.subject.keywords | Matemáticas - Enseñanza | spa |
| dc.subject.keywords | Competencias Socio-Emocionales | spa |
| dc.subject.keywords | Neurociencia | spa |
| dc.subject.keywords | Pedagogía | spa |
| dc.description.abstractenglish | This document presents the results of the degree work carried out in the monograph modality, with the aim of investigating the relationship that exists between the teaching of mathematics and the competences associated with emotionality for the social performance of the human being.
It is established under the Education and Human Development research axis of the ECEDU, with a methodology with a qualitative approach to documentary search and is carried out in three phases to be known: exploratory, descriptive and analytical.
As a conclusion, it is found that each of the elements that frame the teaching of mathematics, the strengthening of the competencies associated with emotionality and an adequate social performance of the human being, are closely related, directly, and corresponding to each other in a positive or negative depending on the circumstances, actions and actors that influence within these categories. | |
| dc.subject.category | Educación y desarrollo humano | |