La escuela: laboratorio para construir nuestro proyecto de vida.

Abstract

El proyecto de vida es la base para cualquier ser humano, sin ello, estaríamos caminando sin un rumbo fijo, sin un objetivo claro, sin una meta específica. Este, nos permite tener pautas y un paso a paso de que queremos hacer con nuestra vida, como encaminarla de manera que tengamos éxito, felicidad, estabilidad y, sobre todo, una vida plena. El siguiente documento presenta el trabajo realizado en el diplomado en profundización como opción de grado, desarrollado en el centro educativo los Andes en la ciudad de Bogotá, donde se buscaba que el alumnado de grado undécimo tuviera una perspectiva más asertiva sobre su proyecto de vida, debido a que situaciones adversas presentadas durante este 2020 como la pandemia ocasionadas por el virus sars COVID 19, la transición abrupta a clases virtuales, el aislamiento obligatorio y otros factores, influyera en la visión que tenían los estudiantes sobre su futuro, acarreando dudas, incertidumbres y hasta posible deserción escolar. A partir de lo anterior, se emprende el trabajo con los estudiantes haciendo énfasis en que el proyecto de vida se convierte en una estrategia elemental para cada uno de las personas, a partir de él, se inicia la construcción y la visualización del cercano mañana, donde comienza la planificación, la estructuración de ideas, la proyección de mi próximo paso en la vida, la formalización de mi familia, la obtención de mi empleo o si deseo la independencia económica, entre otros aspectos claves de todo ser humano. Durante el proceso del diplomado, se hicieron actividades encaminadas al reconocimiento del ser como persona, para así mismo identificar las distintas posibilidades y a que se pueden enfrentar los discentes que se encontraban en la propuesta pedagógica. Es importante mencionar que el propósito general era orientar, no se trataba de diseñar proyectos de vida individualmente sino dar una guía correcta a cada uno de los estudiantes, para que así mismo, ellos tuvieran la autonomía de tomar sus propias decisiones y los caminos más adecuados para su desarrollo.