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dc.contributor.advisorLópez Yara, Víctor Hugo
dc.coverage.spatialcead_-_Tunja
dc.creatorValbuena Espitia, Anibal Leonardo
dc.date.accessioned2021-02-13T21:37:23Z
dc.date.available2021-02-13T21:37:23Z
dc.date.created2021-02-03
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/39118
dc.description.abstractEn este ensayo tipo argumentativo se recopilan los resultados de una investigación acción de tipo sociopraxico realizada a la OSP movimiento juventudes Colombia yo sí puedo aprender. Para el fortalecimiento intelectual y educativo de las comunidades víctimas del conflicto armado, encontrando hallazgos de una comunidad en analfabetismo, en edades de 50 a 60 años que a un no saben leer ni escribir es complejo, que por diferentes circunstancias estas personas no pudieron asistir a un aula de clases por los problemas de un conflicto armado que se presentaban en estas regiones. El movimiento ha venido dejando esa huella en cada uno de ellos teniendo así, la oportunidad de adquirir conocimientos en lo educativo y comunicativo. En este ensayo se describe los procesos de cómo es la interrelación con las comunidades y el grupo del movimiento a través de las realidades que se han investigado en el PSO reflejando el análisis de la comunicación participativa y el tejido de red social, en estas comunidades.
dc.formatpdf
dc.titleBeneficios de la comunicación el intercambio de saberes en una red social, en el fortalecimiento intelectual de las víctimas del conflicto armado Movimiento Juventudes Colombia Yo Sí Puedo Aprender
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsComunicación participativa
dc.subject.keywordsComunidad
dc.subject.keywordsInclusión
dc.subject.keywordsRedes sociales
dc.subject.keywordsSociedad
dc.description.abstractenglishIn this argumentative type essay the results of a socio-practical action investigation carried out at the OSP youth movement Colombia are compiled, I can learn. For the intellectual and educational strengthening of the communities victims of the armed conflict, finding findings of a community in illiteracy, aged 50 to 60 years who cannot read or write, is complex, that due to different circumstances these people could not attend a classroom for the problems of an armed conflict that arose in these regions. The movement has been leaving that mark on each one of them, thus having the opportunity to acquire knowledge in education and communication. This essay describes the processes of how is the interrelation with the communities and the movement group through the realities that have been investigated in the PSO reflecting the analysis of participatory communication and the social network fabric in these communities.
dc.subject.categoryComunicaciòn Social


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