Aprendizaje de las cuatro habilidades del idioma inglés en un entorno virtual

Abstract

Resumen El presente Proyecto pedagógico tiene como base, los procesos de vinculación familiar, mediante el aprendizaje del idioma extranjero inglés a través de la virtualidad. Lo que se pretende en primer lugar, es la continuación de los procesos de aprendizaje por parte de los estudiantes, además de averiguar de qué manera ocurre la participación familiar durante los mismos. Para esto, se utilizó como herramienta metodológica principal, la Secuencia Didáctica, por medio de la cual, con una serie de actividades organizadas lógicamente, se llevaron unos conocimientos disciplinares del idioma, con la participación de un núcleo familiar de la Avenida Ambalá de la ciudad de Ibagué. Esto, para concluir de manera satisfactoria, que la participación de los padres y niños fue activa y que sirvió para la construcción de aprendizaje significativo por medio del modelo de andamiaje y la Zona de Desarrollo Próximo. Palabras Claves: didáctica, familia, inglés, pedagogía, secuencia didáctica.