Cómo llegar al conocimiento implementando el cuento infantil como estrategia pedagógica

Abstract

El cuento no es solamente un escrito que lleva a soñar o reflexionar a los niños, jóvenes o a cualquier persona, es un escrito que nos sirve para motivar a diario a los estudiantes que no pierdan esa creatividad, esa magia que tiene los niños al momento de entenderlo, ese deseo de continuar leyendo lo que sigue y así convertirse en ese protagonista que siempre se ha sentido. La estrategia de cómo hacer que los estudiantes no pierdan el amor por la lectura que se centren en ella y que reflexionen a través de esta es uno de los grandes retos que tenemos hoy día los docente, es este el motivo por el cual nace esta propuesta, porque este flagelo se evidencia no solamente en la institución donde me encuentro, sino de ver la necesidad de cómo el mundo actual ha ido perdiendo el hábito de la lectura y sobre todo de la narración oral del cuento, de soñar a través de una historia convirtiéndose esto en una de las grandes causantes para que los estudiantes en la secundaria ya no deseen leer y de ahí la problemática enfrentarse en un momento determinado al análisis de un texto porque no interpretan lo que han leído. El leer invita a un mundo mágico, un mundo que podemos crear, donde se disipa la mente, volar con la libertad que cada uno tiene, soñar con lo que no se ha alcanzado pero que se proyecta, pero sobre todo el leer nos lleva a entender que el mundo es diferente para cada uno de nosotros, el cual se puede recrear como quiera, pero ante todo conduciéndonos al respeto por el mundo del otro, haciendo entender que la diferencia es válida en una sociedad que construimos todos para un buen convivir.