La Metodología Activa como Medio para Potencializar la Compresión Oral y Auditiva del  Idioma Inglés

Carreño Sanabria, Yuly Rocio

dc.contributor.advisor	Moreno, Silvia
dc.coverage.spatial	cead_-_arbeláez
dc.creator	Carreño Sanabria, Yuly Rocio
dc.date.accessioned	2021-05-24T13:47:23Z
dc.date.available	2021-05-24T13:47:23Z
dc.date.created	2021-05-21
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40868
dc.description.abstract	La presente propuesta pedagógica tiene como objetivo potencializar el inglés oral y auditivo de los estudiantes del grupo online Basic English I, a través de actividades que utilizan la metodología activa como medio de aprendizaje. Permitiéndole al estudiante tomar un rol activo en su formación, generando independencia y motivación en el desarrollo de su oralidad y vocabulario. En la realización de esta propuesta se utilizaron herramientas tecnológicas y de gamificación en un ambiente virtual que se adaptaban a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y se enfocaban en la práctica del habla y vocabulario. Para esto se llevaron a cabo actividades como la simulación y el juego lingüístico y de expresión oral, que son actividades que les permite a los alumnos desarrollar sus competencias mientras participan y se involucran activamente en su enseñanza.
dc.format	pdf
dc.title	La Metodología Activa como Medio para Potencializar la Compresión Oral y Auditiva del Idioma Inglés
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Metodología activa
dc.subject.keywords	Oralidad
dc.subject.keywords	Participación
dc.subject.keywords	Gamificación
dc.subject.keywords	Inglés
dc.description.abstractenglish	The goal of the following pedagogical proposal is to potentialize oral and auditive English skills in the students that belong to the online group Basic English I. For this, I used active methodology as a way of learning. This would allow the student to take an active role in their learning process, providing them independence, and motivation in the development of their orality and vocabulary. For the implementation of this proposal technological and gamification tools were used, adapting them to a virtual environment, and the learning needs of the students. Focusing on the practice of speech, and vocabulary. This was carried out with the implementation of activities such as simulation, linguistic games, and oral expression, allowing students to develop their competencies while they actively participate and enroll in their learning process.
dc.subject.category	Educación