Uso de las tic´s en el proceso enseñanza – aprendizaje Infantil

Abstract

Esta propuesta pedagógica presenta el uso de las Tecnologías de la Información y comunicación (TIC), en el aula de clase, con el fin mejorar e innovar las metodologías de enseñanza – aprendizaje en la institución educativa Colegio Nacional Universitario, especialmente en los conocimientos básicos del idioma inglés, para los grados de prescolar, la incorporación de las tecnologías en el ámbito educativo es una alternativa moderna que implica a la sociedad, la necesidad cada vez mayor del uso de la información y los nuevos ambientes de aprendizaje creados a través de estas tecnologías, ya que estas permiten un ambiente ideal para el desarrollo del acto educativo, ya que la implementación de las TIC en la educación puede ayudar a transformar y complementar el proceso formativo del alumno, en este sentido la implementación de estas tecnologías hace referencia a las ventajas y limitaciones que estas presentan durante todo proceso de formación académico. Al integrar las TIC en la institución educativa se busca implementar el uso de diferentes métodos y herramientas que les permita a los estudiantes facilitar sus procesos de aprendizaje en los conceptos básicos del área de inglés. Ya que las TIC, en definitiva, entrega nuevos recursos para la construcción de conocimientos en distintas áreas de la educación, lo cual vemos reflejado en la implementación de esta propuesta pedagógica, el alumno gracias a las TIC promueve un actitud positiva y proactiva utilizando estos entornos virtuales, ya que con el uso de estos recursos fomenta la interacción entre el alumno y las tecnologías de una manera divertida y atractiva para adquirir su conocimiento, estas herramientas abren un intercambio de experiencias con los compañeros de clase el cual les ayuda para el desarrollo de su proceso de formación, la inserción de estas tecnologías podrá ser efectiva, si las dinámicas y las prácticas del docente y el alumno se modifican, con el fin de obtener buenos resultados académicos bajo el uso de estos entornos virtuales diseñados o sugeridos por el docente e implementados en esta propuesta pedagógica.