| dc.contributor.advisor | Moreno, Silvia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_ocaña | |
| dc.creator | Becerra Quintero, María Camila | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-27T13:31:25Z | |
| dc.date.available | 2021-05-27T13:31:25Z | |
| dc.date.created | 2021-05-24 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/41036 | |
| dc.description | Registros fotográficos, Organizador gráfico de la unidad 4, Enlace del video diseñado en la unidad 5, Guía didáctica de estudio en casa | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta pedagógica es un escenario que resalta los elementos del conocimiento conceptual y procedimental, el cual permite un acercamiento más real a la construcción del aprendizaje y al desarrollo de las diferentes competencias en los estudiantes acorde con las necesidades, expectativas, motivaciones y planteamientos teóricos para la construcción del conocimiento.
La propuesta, basada en el uso de material concreto es fundamental en la formación matemática de los estudiantes, ya que abre las puertas a nuevas estrategias de enseñanza. Por otro lado, será muy favorable para los estudiantes de la Institución Educativa Instituto Técnico Alfonso López, porque los recursos y los materiales didácticos en el área de matemática favorecerán el desarrollo del pensamiento lógico y crítico, si son utilizados de manera adecuada y pertinente en el aula. Además, proporcionan una fuente de actividades creativas y motivantes para los estudiantes.
El uso de materiales concretos como estrategia didáctica permite que las clases cotidianas muchas veces aburridas, áridas y sin interés se conviertan en interesantes con nuevos enfoques y procedimientos. En el proceso de aprendizaje la fase concreta da al estudiante la oportunidad de manipular objetos, formar esquemas, conocer mejor el objeto, relacionar y establecer relaciones entre objetos, lo cual abre las puertas a un aprendizaje más exitoso. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El uso de material concreto como estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de 4º2 del Instituto Técnico Alfonso López, sede IV Centenario, de Ocaña. | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Material Concreto, Competencias, Educación Matemática, Pensamiento Espacial y Métrico, Estudio en Casa. | |
| dc.description.abstractenglish | The present pedagogical proposal is a scenario that highlights the elements of conceptual and procedural knowledge, which allows a more real approach to the construction of learning and the development of different competencies in students according to the needs, expectations, motivations and theoretical approaches for the construction of knowledge.
The proposal, based on the use of concrete material, is essential in the mathematical training of students, since it opens the doors to new teaching strategies. On the other hand, it will be very favorable for the students of the Institución Educativa Instituto Técnico Alfonso López, because the resources and didactic materials in the area of mathematics will favor the development of logical and critical thinking, if they are used in an appropriate and pertinent way in the classroom. In addition, they provide a source of creative and motivating activities for students.
The use of concrete materials as a didactic strategy allows everyday classes that are often boring, arid and without interest to become interesting with new approaches and procedures. In the learning process, the concrete phase gives the student the opportunity to manipulate objects, form diagrams, know the object better, relate and establish relationships between objects, which opens the doors to more successful learning. | |
| dc.subject.category | Matemáticas, Geometría | |
