Fortalecimiento del acompañamiento pedagógico-familiar para el buen rendimiento académico de los niños y niñas del grado primero.

Abstract

Fortalecer el acompañamiento familiar para el buen desarrollo académico de los estudiantes, es la ruta a seguir o el objetivo principal de la intervención pedagógica desarrollada en la comunidad educativa de la institución educativa Gabriel Escobar Ballestas – Sede Gabrielitos del municipio de Plato Magdalena, en el grado primero de la antes mencionada institución, en el cual por medio de la metodología cualitativa, haciendo uso de la inmersión investigativa, se identificaron las diferentes problemáticas que rodean a esta comunidad educativa, y se utilizó el diario de campo como instrumento para la sistematización de la información obtenida, para evaluar los resultados obtenidos de la intervención pedagógica, teniendo en cuenta las dos variables en las que se ha dividido, el fortalecimiento de acompañamiento pedagógico familiar y el rendimiento académico, apoyando el acompañamiento familiar como principal pilar en la formación y rendimiento académico de los estudiantes, usando como base para el desarrollo asertivo de la intervención pedagógica actividades permanentes para potenciar la organización de los horarios de estudio y actividades lúdicas para el reconocimiento emocional de cada uno de los niños y niñas participantes de la intervención, por parte de sus familiares o acudientes, potenciando la relación entre padres e hijos, y por ende la relación pedagógica – familiar.