| dc.contributor.advisor | Moreno, Silvia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_la_dorada | |
| dc.creator | Vasquez Betancourt, Fernando Enrique | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-29T15:27:41Z | |
| dc.date.available | 2021-05-29T15:27:41Z | |
| dc.date.created | 2021-05-27 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/41149 | |
| dc.description.abstract | El proyecto busca desarrollar estrategias pedagógicas para mejorar la comprensión de los conceptos de área, perímetro y ángulos en las figuras planas, los cuales desarrollan diferentes aplicaciones para la enseñanza de varias áreas del conocimiento. Se complementa de igual manera con material de apoyo de índole didáctico como el tangram chino y el geoplano para complementar el proceso de enseñanza de la geometría.
Debido a la variedad de conceptos sobre el significado de geometría plana y solidad, entre ellos instaurados en los lineamientos curriculares del Ministerio de Educación Nacional, lo cual requiere de una amplia participación de todos los actores de la comunidad educativa como son: (docentes, alumnos y padres de familia) en el área de matemáticas para mejorar de manera significativa el rendimiento académico y sobre todo de la comprensión y análisis de los conceptos enseñados por parte del profesor a cargo.
De tal forma, los resultados que contempla el proyecto es estrategia de pedagogía para la enseñanza de los conceptos de área, perímetro y ángulo a través del desarrollo del pensamiento geométrico, con el objetivo de enfocar la enseñanza de la geometría de una manera diferente a la tradicional, permitiendo transversalidad con las otras asignaturas del área de matemáticas fundamentados bajo los lineamientos curriculares y cumpliendo de esta manera con la visión institucional para realizar de esta forma un gran aporte para el direccionamiento hacia la calidad educativa. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Aprendamos geometría plana a través de la metodología aprender haciendo por las experiencias dadas por (el geoplano y el tangram chino) | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Estrategias pedagógicas | |
| dc.subject.keywords | Pedagogía | |
| dc.subject.keywords | Capacidades estudiantiles | |
| dc.subject.keywords | Calidad educativa | |
| dc.description.abstractenglish | The project expresses in developing pedagogical strategies to improve the understanding of the concepts of area, perimeter and angles in plane figures, which develop different applications for the teaching of various areas of knowledge. It is complemented in the same way with support material of a didactic nature such as the Chinese tangram and the geoplane to complement the teaching process of geometry.
Due to the variety of concepts about the meaning of flat geometry and solidity, among them established in the curricular guidelines of the Ministry of National Education, which requires a broad participation of all the actors of the educational community such as: (teachers, students and parents) in the area of mathematics to significantly improve academic performance and especially the understanding and analysis of the concepts taught by the teacher in charge.
In this way, the results is a pedagogical strategy to teach the concepts of area, perimeter and angle through the development of geometric thinking, with the aim of approaching the teaching of geometry in a different way from the traditional one, allowing transversality with the other subjects in the area of mathematics based on the curricular guidelines and thus complying with the institutional vision to make a great report for the direction towards educational quality. | |
| dc.subject.category | licenciatura en matemáticas | |
