Fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de Matemáticas con apoyo de las manualidades, en propiedades como el área y el perímetro en figuras como triangulo, rectángulo y cuadrado, con estudiantes de grado sexto de la institución educativa Providencia-Nariño

Abstract

Con el presente proyecto, se buscó fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de matemáticas con apoyo de las manualidades, en propiedades como el área y el perímetro en figuras como triangulo, rectángulo y cuadrado, con estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Providencia-Nariño, a través de experiencias en donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de aprender a manipular los procesos matemáticos, al mismo tiempo que manipulan los materiales para la construcción de manualidades, de igual forma se evidencio un cambio de actitud de los docentes hacia la enseñanza de las matemáticas a través de la utilización de experiencias significativas, entendiendo que los saberes pedagógicos se construyen con la utilización de estrategias y recursos que coloquen al alumno en el centro de su propio aprendizaje. Para ellos fue importante diseñar una propuesta pedagógica que nos permitiera la utilización de las manualidades, y a su vez, que este estimulará el aprendizaje de las propiedades de área y el perímetro, para ellos se realizó la siguiente pregunta de investigación ¿Cómo la Inclusión de recursos lúdicos como las manualidades, favorece el reconocimiento de las propiedades como el área y el perímetro en algunos modelos geométricos como el rectángulo, triangulo y el cuadrado, con estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Providencia?.