La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Antioquía y Putumayo

Abstract

A partir del estudio de los diferentes casos suministrados en el diplomado de profundización acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia, cuyo propósito radica en hacer un análisis a profundidad, como psicólogos en formación, de los impactos psicosociales que ha generado en la población el conflicto armado en Colombia y que además permite abordarlos desde un modelo sistémico integrando al individuo, la familia y la comunidad. Este abordaje permite reconocer no solo las huellas negativas que deja la violencia en el individuo como el trauma, la fragmentación de las familias, las afectaciones en el bienestar y la salud mental, sino que también lleva a comprobar que el ser humano tiene la capacidad de reinventarse a través de la transformación de realidades, de la capacidad de resiliencia y de empoderamiento como actores sociales y políticos, que luchan por continuar contando historias y creando memorias de sobrevivencia que los convierte en vencedores de la guerra. Esta investigación inicia con una reflexión sobre el relato de Alfredo quien a través de la narrativa describe los acontecimientos que ha enfrentado en su condición de desplazado, pero llama la atención su forma de afrontar las situaciones adversas, la prontitud de continuar ayudando a su comunidad y la manera en que ha utilizado sus fortalezas y herramientas para abordar el sufrimiento e iniciar con el diseño de un nuevo proyecto de vida. Por su parte, el caso de Peñas Coloradas permite realizar un análisis contextual, a través del reconocimiento de los emergentes psicosociales que necesitan ser intervenidos, los derechos que como pobladores les han sido negados a través de los años, la necesidad de políticas públicas que incluyan y reconozcan a la población como víctimas que requieren un acompañamiento, una reparación integral y el aporte de elementos que les permita transformar el dolor en esperanza, así mismo, se encuentra en este caso el planteamiento de preguntas mediante las cuales el psicólogo en formación busca conectar con la historia de las personas, crear sucesos alternativos cargadas de aprendizajes, de propósitos, autoconocimiento y de valoración de recursos que les lleve a reconocer y resaltar los logros que han alcanzado.