El Aprendizaje de vocabulario referente a los saludos en inglés mediante el juego utilizando herramientas tecnológicas con estudiantes del grado transición del Jardín Infantil Pinta Sueños de la ciudad de Buenaventura.

Abstract

El siguiente proyecto pedagógico, se presenta en el marco del Diplomado de Profundización: Práctica e investigación pedagógica, como opción de grado. En este texto se expone el planteamiento y desarrollo para la implementación de un proyecto pedagógico con el método cualitativo, el cual se basa según Taylor y Bogdan en “suministrar unas técnicas de indagación que acceda alcanzar el complejo mundo de la práctica vivida a partir el punto de vista de las personas que la viven” (1984, p.2) siendo así una investigación centralizada, con la intención de percibir un contexto que está vigente en la enseñanza de inglés de los estudiantes del grado transición del Jardín Infantil Pinta Sueños de la ciudad de Buenaventura. Los propósitos de esta práctica pedagógica están orientados a fortalecer habilidades y aptitudes que serán útiles en la vida laboral y a la vez estimular su interés por el aprendizaje en la escuela para crear en los estudiantes motivación verdadera, promoviendo el trabajo en equipo con información asertiva. Para orientar los aprendizajes, se abordaron actividades relacionadas con los saludos en inglés mediante la implementación de estrategias como el juego, por medio de la aplicación de pequeños diálogos, trabajo en el libro de decorar o colorear por parte de los niños acompañados por la docente orientadora, los cuales fueron el soporte para la sistematización de esta experiencia en una herramienta investigativa como es el diario de campo.