Estrategias para fortalecer la habilidad oral en inglés en estudiantes de grado quinto, de la I.E. Liceo Santa Inés Ándes a través de las TIC.

Abstract

Es evidente que hoy en día el manejo de una sola lengua no es suficiente para comunicarnos en el mundo globalizado, siendo cada vez más necesario para el estudio, el trabajo, y hasta para la convivencia misma. Para el aprendizaje de inglés. El Ministerio de Educación Nacional MEN. (2006b) Anexo 14. Mediante el proyecto “bilingüismo” Ha integrado la enseñanza de inglés como lengua extranjera en el currículo escolar, para que los estudiantes tengan una visión más competitiva del mundo y a su vez entren en contacto con otras maneras de comunicarse. Esta investigación, tiene como fin transformar la mirada implementación de las estrategias metodológicas, para desarrollar la habilidad de conversación en inglés, diseñar una didáctica, para la investigación del aprendizaje de inglés mediada por recursos tecnológicos, desde la perspectiva del desarrollo de las competencias Comunicativas, comprenderlos como una problemática, resultado de la necesidad de interacción en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes. De ahí que resulte necesario integrar propuestas de este tipo, en un enfoque comunicativo a partir del cual, se establece un diálogo reflexivo con los diferentes actores que hacen parte de la problemática, se comprende el fenómeno de estudio desde diferentes dimensiones del saber y se sitúa el conocimiento a partir de la realidad del contexto. Según. Chiapp (2009). Las TIC presentan un sin número de ventajas para el aula. Por ejemplo: incentivan el aprendizaje autónomo de los estudiantes. Facilitan el aprendizaje favoreciendo el almacenamiento y memorización simultáneos de la información. Álvarez. (2012) y permiten aprovechar mejor el tiempo en el aula, al ser un material pedagógico prefabricado. Es decir, que el aprendizaje de inglés mediado por las TIC ayuda a despertar el interés de los estudiantes. Debido al favoritismo que poseen hacia las nuevas tecnologías Mediante la implementación de las actividades en la investigación pedagógica, se evidencia que estas favorecen significativamente el desarrollo de la habilidad oral en inglés. A través de las TIC. Ésta Mejora la actitud de los estudiantes con respecto al aprendizaje de inglés. Participando activamente en las actividades, el maestro puede proponer soluciones a partir de la sistematización de los resultados. Palabras clave: Estrategias, Ingles, Nuevas Tecnologías, Estudiantes, Profesor.