| dc.creator | Verney Latorre, Clara Tatiana | |
| dc.creator | Paredes Rosales, Claudia Andrea | |
| dc.creator | Vélez Pombo, Mercedes Cecilia | |
| dc.creator | Estupiñán Sánchez, Emilse | |
| dc.creator | Tolosa Rada, Laura Gisella | |
| dc.creator | Casas Segura, Juan Carlos | |
| dc.date | 2021-06-09 | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-21T14:13:22Z | |
| dc.date.available | 2021-10-21T14:13:22Z | |
| dc.identifier | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5344 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/42994 | |
| dc.description | El presente estudio se encuentra enmarcado dentro de una metodología cuantitativa como lo explica Hernández – Sampieri (2014), ya que el planteamiento de este estudio está delimitado desde el inicio del proyecto, con un patrón predecible y estructurado para recolectar y analizar los datos con plena objetividad por parte del grupo de investigadores. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | es-ES |
| dc.relation | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5344/5156 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje; 98 - 111 | es-ES |
| dc.subject | docentes | es-ES |
| dc.subject | psicología | es-ES |
| dc.title | Capítulo 3. Marco metodológico | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Chapter | es-ES |
