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Capítulo 4. Resultados

dc.creatorVerney Latorre, Clara Tatiana
dc.creatorParedes Rosales, Claudia Andrea
dc.creatorVélez Pombo, Mercedes Cecilia
dc.creatorEstupiñán Sánchez, Emilse
dc.creatorTolosa Rada, Laura Gisella
dc.creatorCasas Segura, Juan Carlos
dc.date2021-06-09
dc.date.accessioned2021-10-21T14:13:22Z
dc.date.available2021-10-21T14:13:22Z
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5345
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/42995
dc.descriptionPara este estudio como ya se mencionó, se contó con la participación de 243 estudiantes del programa de Psicología distribuidos en su proceso formativo en tres momentos de la siguiente manera: el 43.2 % se encuentran iniciando el proceso formativo, el 38.3 % están en el nivel intermedio y el 18.5 % en el momento final de su formación.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherLibros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5345/5157
dc.rightsDerechos de autor 2021 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceLibros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje; 112 - 149es-ES
dc.subjectdocenteses-ES
dc.subjectpsicologíaes-ES
dc.titleCapítulo 4. Resultadoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeChapteres-ES


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