Mejorar las Habilidades del Speaking en Inglés, en la I.E Santa Rita ¨San Vicente Ferrer, Zona Rural en el Grado 11º de Secundaria, a Través del Uso de Herramientas Tecnológicas TIC

Abstract

Esta propuesta pedagógica surgió de una problemática social con un enfoque investigativo de acción en una zona rural. En el que, se inició con una indagación, desarrollo, y aprendizaje de los participantes, un plan de acción para resolver el problema, y finalmente, mejorar y generar el cambio. Por lo tanto, se identificó una problemática en relación a la educación y las prácticas pedagógicas, en la que, se realizó un diagnóstico del problema, y estudio de la población, marco de referencia, pregunta de investigación, marco metodológico, producción de conocimiento pedagógico, implementación, análisis y discusión, y conclusiones. Inicialmente, se estudió a la institución y población elegida, realizando una caracterización e indagación sobre la problemática en relación a la educación, prácticas pedagógicas, y al aprendizaje del inglés. Luego, se diseñó una pregunta de investigación, que fue el enfoque principal de la propuesta pedagógica, y que, estuvo enfocada en las actividades, y la utilización de herramientas tecnológicas que ayudaron a promover la enseñanza y el aprendizaje del inglés. Por lo tanto, Se intentó dar respuesta a la pregunta de investigación mediante la planeación de una secuencia didáctica, dos actividades y tres sesiones de clase, donde la motivación y los deseos de aprender un segundo idioma y tener un dominio correcto en las cuatro habilidades, observando, practicando y conociendo la fonología adecuada y tener la capacidad de identificar las herramientas y uso, implementación de las Tic en el aprendizaje del Inglés, la importancia de sistematizar las prácticas pedagógicas mediante el diario de campo,los contenidos, materiales, actividades, estrategias y herramientas utilizadas tuvieron un impacto positivo en la enseñanza del inglés.