Proyecto pedagógico: english motivation

Abstract

Debido a la globalización y la nueva era que se presenta, el aprendizaje en lenguas extranjeras, como el inglés, ha adoptado una posición de suma importancia para los jóvenes teniendo en cuenta que la mayoría de las teorías y enseñanzas tienen sus bases o se encuentran en inglés En este orden de ideas la siguiente propuesta pedagógica se basó en fomentar la práctica del inglés y mejorar las competencias comunicativas de un grupo de jóvenes adultos de 18 a 25 vinculados con la fundación de formación complementaria “Abriendo futuro”, partiendo del diagnóstico inicial, quienes no contaban con motivación ni interés en mejorar sus habilidades comunicativas del lenguaje. La metodología de esta propuesta se basó en un enfoque histórico, hermenéutico y crítico de tipo cualitativo, donde se aplicaron una serie de actividades con el fin de fomentar el aprendizaje significativo en estos, partiendo desde la motivación que se puede generar en los alumnos lo cual evidenció durante la aplicación de las actividades que se encontraban satisfechos y motivados al presentarse actividades relacionadas con sus gustos y temas de interés como por ejemplo la implementación de karaoke, poemas, la presentación de temáticas referentes a sus gustos en particulares, lo cual permitió llegar a la conclusión que para generar un aprendizaje significativo en los estudiantes a medida que aprende, debe relacionarlo con sus gustos para motivarse, así le brindará un significado y por consiguiente se mantendrá en las capacidades del alumno.